引導學生自主探索是數(shù)學教育的必由之路

在未來的社會里,多數(shù)職業(yè)要求從業(yè)人員具有分析、創(chuàng)新能力而不只是機械的操作技能,所以,今天的學生需要更多更強的數(shù)學能力而不只是數(shù)學知識作為未來職業(yè)的準備.那么,在基礎(chǔ)教育的數(shù)學課程中,就必須反映這些需求:數(shù)學教育應(yīng)該實現(xiàn)從傳承知識到在傳授知識中培養(yǎng)創(chuàng)新的思想方法和能力的轉(zhuǎn)變.

作 者： 祁俊   作者單位： 靖江市第三中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 自主探索   數(shù)學模型   "做"數(shù)學  

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