在高中英語閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

人文素養(yǎng)教育對于青少年一代具有非常重要的意義,加強(qiáng)和整合中學(xué)生人文素養(yǎng)教育是中學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展以及個人全面發(fā)展和實現(xiàn)自我的需要.當(dāng)前,我國中學(xué)教育普遍存在過分重視時學(xué)生的專業(yè)技能和科技知識的培養(yǎng),而忽視了學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng),造成了中學(xué)生人文修養(yǎng)的缺失.本文探討高中生在英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練中施展人文教育的必要性和可行性,以及如何正確引導(dǎo)高中生在英語閱讀訓(xùn)練中構(gòu)建自己的人文素養(yǎng).

作 者： 韋淑艷   作者單位： 廣西都安縣第三高級中學(xué)  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞： 英語閱讀   人文素養(yǎng)   培養(yǎng)建構(gòu)  

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