淺談對高校圖書館讀者的教育與引導(dǎo)

本文闡述了高校圖書館必須重視對讀者的教育與引導(dǎo)以實(shí)現(xiàn)其本身的教育職能,提出了一些較為具體的教育引導(dǎo)模式.

作 者： 王立陽   作者單位： 浙江科技學(xué)院  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 高校圖書館   教育職能   教育與引導(dǎo)  

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