尊重構建和諧

教育是教師價值引導和學生自主建構相統(tǒng)一的過程.在這個過程中不能缺少"尊重"二字.本文從尊重學生的涵義,從構建尊重學生的課堂教學實踐出發(fā),談談自己的感悟與實踐.

作 者： 朱玲菊   作者單位： 張家港崇實初級中學,江蘇蘇州,215600  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G621  關鍵詞： 尊重   尊重內(nèi)涵   尊重策略  

【尊重構建和諧】相關文章：

仁學與和諧社會構建04-27

構建和諧社會作文02-09

如何構建和諧校園總結12-30

科技創(chuàng)新團隊和諧關系的構建04-27

構建和諧人格的路徑選擇04-27

城市發(fā)展與和諧社會構建04-26

愛心構建和諧社會作文07-18

對學習《構建和諧校園》的幾點思考04-07

對學習構建和諧校園的幾點思考04-07

論和諧媒介生態(tài)環(huán)境的構建04-26