中職計算機課程「任務(wù)引領(lǐng)型」教學(xué)方法初探

現(xiàn)代教育理論倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生"學(xué)"的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力.學(xué)生是信息加工的主體,教師是教學(xué)的組織者、學(xué)生活動的參與者、學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)Щ蝾檰?以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性,從而使學(xué)生最有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果.職業(yè)教育強調(diào)以作業(yè)流程為導(dǎo)向,計算機是一門實踐性很強、極富創(chuàng)造性的專業(yè).因此,在實踐教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生和教材實際,設(shè)計出以"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的符合學(xué)科特點的教學(xué)與管理模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,對所學(xué)的任務(wù)進(jìn)行探索、分析、研究,在實踐操作中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和相對獨立的分析問題、解決問題能力.

作 者： 李智慧   作者單位： 河北省平山縣職業(yè)教育中心,050400  刊 名： 現(xiàn)代農(nóng)村科技  英文刊名： XIANDAI NONGCUN KEJI  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關(guān)鍵詞：  

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