構建平等、互動、輕松的技工語文課堂

要想真正走出教師在課堂上唱獨角戲的傳統(tǒng)枯燥的教學模式,在課堂上為學生創(chuàng)造用武之地是很必要的.為此筆者通過不斷的探索發(fā)現(xiàn)在教學中通過創(chuàng)建活躍的課堂氛圍、創(chuàng)建平等、互動、輕松的教學模式、為學生創(chuàng)建培養(yǎng)想象力的空間以及創(chuàng)造展現(xiàn)自我風采的機會等教學方法的嘗試,能使學生更好地在課堂上"動"起來,從而調動起學生蓬勃的學習積極性.

作 者： 房海涓   作者單位： 廣州市高級技工學校,廣東·廣州,510410  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G712  關鍵詞： 創(chuàng)造思維   主體意識   想象能力   表達能力   獨立思考能力  

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