如何引導(dǎo)學(xué)困生有效參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)

在當(dāng)前課程實(shí)施的過(guò)程中,學(xué)困生受以往被動(dòng)接受為主的學(xué)習(xí)方式的影響,對(duì)自主學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)出了不適應(yīng),由此產(chǎn)生了新學(xué)習(xí)問(wèn)題.本文對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)因生有效參與自主學(xué)習(xí)活動(dòng)作一探討.

作 者： 沙玉明   作者單位： 如皋市石莊高級(jí)中學(xué),江蘇,如皋,226531  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G42  關(guān)鍵詞： 學(xué)困生   自主學(xué)習(xí)   引導(dǎo)  

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