幼兒園數(shù)學學具的設計和制作

數(shù)學教育是幼兒園教育的重要組成部分,也是促進幼兒全面發(fā)展的重要途徑.但是數(shù)學足一門抽象的邏輯思維學科,而幼兒期的孩子年齡小,形象思維占主要地化,邏輯思維幾乎等于零,因此給幼兒園的數(shù)學教育帶來了很大的難度.

作 者： 陸雯琳   作者單位： 昆山市實驗幼兒園,江蘇,昆山,215300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G61  關鍵詞：  

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