- 相關(guān)推薦
低效拓展該叫停
很多低效甚至無效的拓展在課堂中變客為主大行其道,影響了正常的閱讀時(shí)問.只有適度的"拓展"、智慧的"拓展",才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的解讀,讓學(xué)生在"拓展"中成長.
作 者: 龍沛歆 周淑菲 作者單位: 龍沛歆(浙江省衢州市衢江區(qū)教育局教研室,324000)周淑菲(浙江省衢州市衢江區(qū)廿里中心小學(xué),324000)
刊 名: 小學(xué)時(shí)代(教育研究) 英文刊名: PRIMARY SCHOOL TIMES 年,卷(期): 2009 ""(11) 分類號(hào): G62 關(guān)鍵詞: 語文教學(xué) 有效拓展 素質(zhì)培養(yǎng)【低效拓展該叫!肯嚓P(guān)文章:
國家環(huán)?偩纸型0ㄋ嘣趦(nèi)的4個(gè)建設(shè)項(xiàng)目04-27
該教案04-25
拓展的感言12-20
拓展心得拓展心得體會(huì)02-10
該放棄的說說06-08
我該退休了04-28
素質(zhì)拓展口號(hào)10-28
拓展訓(xùn)練方案09-05
拓展活動(dòng)總結(jié)03-15