利用電化手段優(yōu)化制圖教學

在制圖教學過程中,要改變教育觀念,改進教學手段,充分發(fā)揮電化教擘的生動性和直觀性,才能誘發(fā)學生的學習興趣,啟發(fā)學生思維,進而優(yōu)化教學效果,提高教學質(zhì)量.

作 者： 張寶利   作者單位： 安陽職業(yè)技術學院,河南·安陽,455000  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G642  關鍵詞： 制圖   電化教學   生動形象  

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