淺談科學課中的實驗教學

實驗教學可以幫助學生形成科學概念,理解和鞏固科學知識,它是培養(yǎng)和提升學生科學素養(yǎng)的重要手段,必須要重視.首先要重視實驗材料的選擇,其是視探究性實驗和驗證性實驗,以及復(fù)習鞏固性實驗,此外還要重視科學實驗的生成資源和學生創(chuàng)新性實驗的設(shè)計.

作 者： 貢惠珍   作者單位： 鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學,江蘇,鎮(zhèn)江,212003  刊 名： 科技信息  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 實驗材井選擇   探究性實驗   驗證性實驗   復(fù)習鞏固性實驗   實驗生成資源   創(chuàng)新性實驗  

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