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雙向評估教學(xué)法在留置胃管中的應(yīng)用效果觀察
[目的]觀察雙向評估教學(xué)法在留置胃管中的應(yīng)用效果.[方法]92例普外科需置入胃管病人隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組,每組46例,對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行帶教,實(shí)驗(yàn)組采用雙向評估教學(xué)模式進(jìn)行帶教.觀察插管過程中病人的不良反應(yīng)情況、一次插管成功情況和插管所需時間.[結(jié)果]對照組病人一次插管成功率為80.4%,實(shí)驗(yàn)組為97.8%,兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);與對照組比較,實(shí)驗(yàn)組病人插管中不良反應(yīng)明顯減少(P<0.05),插管時間顯著縮短(P<0.05).[結(jié)論]在留置胃管中的應(yīng)用雙向評估教學(xué)模式效果滿意.
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