問題解決中的內(nèi)隱記憶效應(yīng)

采用2個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了內(nèi)隱記憶對(duì)問題解決的影響.實(shí)驗(yàn)1采用正負(fù)啟動(dòng)的類型,探討了不同提示條件下概念啟動(dòng)是否能激活問題解決的關(guān)鍵信息:實(shí)驗(yàn)2使用相同的方式,探討了表象啟動(dòng)激活的淺加工過程對(duì)問題解決的影響.結(jié)果表明:在概念啟動(dòng)的條件下,啟動(dòng)類型之間的正確率有顯著差異,提示類型的差異并不顯著,啟動(dòng)類型與提示類型之間的交互作用不顯著.在表象啟動(dòng)條件下,啟動(dòng)類型之間的正確率有顯著差異,提示類型的差異不顯著,啟動(dòng)類型與提示類型之間存在交互作用.無論是概念啟動(dòng)還是表象啟動(dòng),正啟動(dòng)均比負(fù)啟動(dòng)更容易促進(jìn)問題的解決,內(nèi)隱記憶和外顯記憶對(duì)問題解決具有相同的作用.

作 者： 邢強(qiáng) 黃俐 XING Qiang HUANG Li   作者單位： 廣州大學(xué),心理學(xué)系,廣州,廣東,510006  刊 名： 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(5)  分類號(hào)： G442  關(guān)鍵詞： 內(nèi)隱記憶   頓悟   問題解決  

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