基礎化學教學發(fā)揮主體能動作用一例

在大學一年級試點班的基礎化學<無機及分析>課程教學實踐中,在激發(fā)主體情商的基礎上,在理論教學、實驗教學與課外自學中進行發(fā)揮學生主體能動作用的研究與實踐、取得了滿意效果,解決了可能影響該班培養(yǎng)進程的一個關鍵同題.

作 者： 李本祥 曾盔   作者單位： 湖南農業(yè)大學理學院應用化學系,長沙,410128  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42 G642  關鍵詞： 基礎化學   化學教學   學生主體   能動性  

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