論大學生創(chuàng)業(yè)教育立體支持系統(tǒng)的構建

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的驟增,創(chuàng)業(yè)教育開始得到關注,但從我國創(chuàng)業(yè)教育的整體態(tài)勢來看,仍然存在諸多問題.因此,構建大學生創(chuàng)業(yè)教育立體支持系統(tǒng)有其必要性,即根據(jù)我國的文化特點、社會心理和學校創(chuàng)業(yè)教育狀況,借鑒國內外創(chuàng)業(yè)教育的經驗,可以從高校、社會、家庭、學生等層面進行推進,構建教育、企業(yè)、政府、傳媒、家庭等全方位支持的大學生創(chuàng)業(yè)教育立體格局.

作 者： 張存凱 Zhang Cunkai   作者單位： 濟南大學,旅游學院,山東,濟南,250002  刊 名： 內蒙古師范大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 22(3)  分類號： G641  關鍵詞： 高校   創(chuàng)業(yè)教育   構建   立體支持系統(tǒng)  

【論大學生創(chuàng)業(yè)教育立體支持系統(tǒng)的構建】相關文章：

論大學生創(chuàng)業(yè)教育04-29

構建小學立體的心理健康教育模式的研究04-27

構建環(huán)境應急決策支持系統(tǒng)的思考04-26

立體化心理健康教育模式的構建及成效報告04-29

論修辭邏輯的構建04-27

論情態(tài)隱喻的構建04-27

市政管線突發(fā)災難預警決策支持系統(tǒng)構建04-30

論技術規(guī)范的構建04-26

論貧困大學生心理危機干預機制的構建04-30

科學實在論對科學本體論的構建04-28