中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)疑技巧

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師根據(jù)課堂情況、學(xué)生的心理狀態(tài)和教學(xué)內(nèi)容的不同,適當(dāng)提出經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、目的明確的問(wèn)題,對(duì)啟發(fā)學(xué)生的積極思維和學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的作用.在近兩年的教育教學(xué)研究活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)看到一些教師在課堂教學(xué)中能很快使學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的和欣悅的心情從事學(xué)習(xí).

作 者： 焦軼英   作者單位： 沈陽(yáng)市清樂(lè)圍棋學(xué)校  刊 名： 遼寧教育研究  PKU 英文刊名： LIAONING EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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