請把時間真正還給學生-評小學語文課堂閱讀教學的過度包裝

進入20世紀80年代后期,"包裝"漸漸成了我們生活中的時髦詞語.它風靡各行各業(yè),教育領域亦莫能外.以小學語文課堂閱讀教學為例,為教學設計和課堂操作起"包裝"示范作用的,便是那些示范課、觀摩課.這類精心打造、刻意包裝的公開課,因其"包裝"用料考究、代價不菲,姑且套用裝修行業(yè)用語,稱之為"豪華型"教學模式.

作 者： 黃劍生   作者單位： 福建省寧德市蕉城區(qū)教師進修學校  刊 名： 天津教育  PKU 英文刊名： TIANJIN EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G42  關鍵詞：  

【請把時間真正還給學生-評小學語文課堂閱讀教學的過度包裝】相關文章：

把課堂還給學生03-03

限制商品過度包裝的國際經驗和趨勢04-26

把課堂還給學生（優(yōu)選）03-03

把課堂還給學生精選(15篇)03-04

請把鞋帶系好11-09

把雷鋒還給雷鋒04-27

請把鞋帶系好作文08-01

請把我人性的芳香帶走04-27

小學生暑假優(yōu)秀作文：真正的英雄04-03

小學生閱讀教學方案（精選17篇）04-28