試論教育聯(lián)系生活世界的哲學(xué)基礎(chǔ)

教育與生活世界長(zhǎng)期高度隔離說(shuō)明我們的理論還不夠"創(chuàng)新",進(jìn)一步求助哲學(xué)的深刻論證已成為教育改革強(qiáng)烈的要求.哲學(xué)變革表明,知識(shí)的真理性的確來(lái)自人類(lèi)已有的認(rèn)識(shí)成果,但課堂中的書(shū)本知識(shí)僅僅只是知識(shí)得以可能的前提,與生活世界隔離開(kāi)來(lái)不可能使學(xué)生學(xué)到現(xiàn)實(shí)完整的知識(shí),更不可能獲得其他現(xiàn)實(shí)的素質(zhì).當(dāng)前僅囿于課堂、學(xué)校的改革不是完整意義上的教育實(shí)踐,聯(lián)系生活世界已成為教育改革最緊迫的任務(wù).

作 者： 黃首晶 HUANG Shou-jing   作者單位： 三峽大學(xué),高等教育所,湖北,宜昌,443002  刊 名： 黑龍江高教研究  PKU 英文刊名： HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： G40-02  關(guān)鍵詞： 教育   生活世界   現(xiàn)實(shí)完整的知識(shí)  

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