中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之理論依據(jù)

中學(xué)語(yǔ)文的教與學(xué)需要理論支持,至少需要四個(gè)方面的理論依據(jù)：一是對(duì)語(yǔ)文教育的本質(zhì)與功用的正確認(rèn)識(shí),二是對(duì)心理學(xué)的正確認(rèn)識(shí).三是語(yǔ)文課程觀念的樹立,四是對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的正確認(rèn)識(shí).主張確立以教育的本質(zhì)、心理學(xué)規(guī)律、課程觀念、語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)為理論依據(jù)的觀點(diǎn),旨在增強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論性與實(shí)踐性、學(xué)科性與學(xué)理性.

作 者： 蘇雪文   作者單位： 四川師范大學(xué)附屬中學(xué),四川成都,610066  刊 名： 教育與教學(xué)研究  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2010 24(5)  分類號(hào)： G633.3  關(guān)鍵詞： 中學(xué)語(yǔ)文   教學(xué)實(shí)踐   理論依據(jù)   學(xué)理分析  

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