高校教師人格魅力在師德建設中的提升與回歸

高等教育是人才培養(yǎng)的重要階段,師德建設在高校教育中發(fā)揮著至關重要的作用.從高校教師師德建設的核心即人格魅力著手,立足于學生和教師兩個互為相長的主體,著重理解教師人格魅力的內涵及構成,深入分析了高校教師人格魅力對學生的價值影響、教師人格的現(xiàn)實困境和影響因素.特別強調教師發(fā)揮自身人格塑造的能動性、自主性、創(chuàng)造性,提升人格魅力.從鍛造高尚的道德情操和思想品格,樹立崇遠的職業(yè)理想和社會責任,培養(yǎng)高雅的情趣愛好和生活方式,外塑端莊的行為模式和自我形象,真切關愛信任學生、增進師生關系,加強科學文化修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,積極參與德育實踐、強化內心感悟等七個方面提出了高校教師人格魅力的提升途徑和回歸方式.

作 者： 羅光 LUO Guang   作者單位： 福建農(nóng)林大學,資源與環(huán)境學院,福建,福州,350002  刊 名： 武夷學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NANPING TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2009 28(4)  分類號： G645.16  關鍵詞： 教師   人格魅力   師德建設   傳承復歸  

【高校教師人格魅力在師德建設中的提升與回歸】相關文章：

秘書人員要提升人格魅力03-08

師德修養(yǎng)提升計劃（精選15篇）06-08

人格魅力的名言名句10-13

李大釗的人格魅力04-27

高校教師師德師風個人總結04-07

回歸的作文08-06

江西省高安市:提升三大品位建設中等城市04-27

高校教師師德表現(xiàn)總結（精選15篇）04-26

師德師風提升個人總結（通用21篇）11-09

【優(yōu)】回歸的作文12-15