高中思想政治課非選擇題解題方法淺探教育論文
高中思想政治課非常注重對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，高中思想政治課非選擇題的考查就充分體現(xiàn)了這一要求。仔細(xì)分析近幾年全國(guó)高考文綜卷，就能發(fā)現(xiàn)政治科非選擇題多以社會(huì)熱點(diǎn)立意，考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，具有一定難度，不好回答，也答不好。本人任教高三政治教學(xué)多年，常聽(tīng)到學(xué)生反映解答非選擇題不知從何處著手，束手無(wú)策，答不好，失分多，很害怕做非選擇題。
本人認(rèn)為，掌握正確的解題辦法和技巧是做好非選擇題、取得好成績(jī)的重要法寶，但其前提是要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)要很扎實(shí)，對(duì)課文內(nèi)容和知識(shí)脈絡(luò)體系要非常熟悉，否則就會(huì)“巧婦難為無(wú)米之炊”。
一、解答非選擇題的基礎(chǔ)——扎實(shí)的課文知識(shí)
全面深入理解和掌握所學(xué)課文知識(shí)，是提高學(xué)生解題能力的前提，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，所謂學(xué)生解題能力的培養(yǎng)就是“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。
首先，要構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，從宏觀上，整體上掌握知識(shí)的脈絡(luò)體系，然后在知識(shí)框架基礎(chǔ)上再逐章逐節(jié)從微觀上具體掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到宏觀與微觀相結(jié)合、整體與部分相結(jié)合。
其次，在掌握課本知識(shí)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，學(xué)生要有意識(shí)、經(jīng)常性地訓(xùn)練自己把理論與實(shí)際相結(jié)合；要多了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事，自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)問(wèn)題；要多留意媒體中的時(shí)事分析，在閱讀中勤思考what（什么是）、why（為什么）、how（怎么辦）；要多思考知識(shí)原理的應(yīng)用角度、應(yīng)用范圍、切入點(diǎn)等等�！笆炷苌伞�，只有這樣，才能熟練自如地解答好非選擇題，避免考試時(shí)慌張、不知所措、答不好等情況的發(fā)生。
二、解答非選擇題的關(guān)鍵——審題
審好題是答好非選擇題的關(guān)鍵。審題分為審設(shè)問(wèn)和審材料兩個(gè)步驟，要堅(jiān)持“一看”、“二抓”、“三領(lǐng)會(huì)”的方法，通過(guò)抓主要概念進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)散思維，從“概念——課——節(jié)”整理出相關(guān)知識(shí)體系，然后組織相關(guān)語(yǔ)言做答。
首先審設(shè)問(wèn)，要堅(jiān)持“一看”，即仔細(xì)閱讀設(shè)問(wèn)，明白設(shè)問(wèn)問(wèn)了什么、有幾問(wèn)、它要我們回答什么。弄清設(shè)問(wèn)后再帶著問(wèn)題去閱讀材料，做到閱讀材料有針對(duì)性、有目的性，還可以節(jié)省寶貴的時(shí)間。要讓學(xué)生養(yǎng)成答題前反復(fù)研讀設(shè)問(wèn)指向的習(xí)慣，杜絕一看試題就動(dòng)筆、憑感覺(jué)答題的馬虎作風(fēng)。
其次審材料，即分析材料。要根據(jù)材料內(nèi)容分層次逐層分析，通常以一個(gè)句號(hào)（。）或分號(hào)（；）為一個(gè)層次，不要輕意漏掉任何一個(gè)層次。材料中的注釋包含著很多信息，也不能漏掉。
要弄清每一個(gè)層次的意思，然后根據(jù)每層意思再概括出整段材料的中心意思。審材料時(shí)要堅(jiān)持“二抓”和“三領(lǐng)會(huì)”的方法�！岸ァ敝敢朴谧プ∫恍╆P(guān)鍵詞語(yǔ)或中心語(yǔ)句，化繁為簡(jiǎn)，幫助我們理解材料中心意思。“三領(lǐng)會(huì)”指要通過(guò)分析材料，領(lǐng)會(huì)出題者的出題意圖、想考查什么知識(shí)原理，判斷出題者的出題方向和知識(shí)點(diǎn)考查范圍，幫助我們更好地審題和解題。
要提高學(xué)生的審題能力，就必須加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，提高閱讀和理解能力，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。 三、解答非選擇題的核心——正確的.解題思路
通過(guò)分析材料，準(zhǔn)確判斷出題者意圖后，接著就要思考如何回答設(shè)問(wèn)，必須有正確的解題思路，明確從何著手、從幾方面來(lái)回答問(wèn)題。
首先是根據(jù)材料選擇原理。要根據(jù)材料，努力回憶與材料相關(guān)的課本原理知識(shí)，并把原理一一羅列出來(lái)，再根據(jù)材料中心意思，確定原理與材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系，材料中沒(méi)有體現(xiàn)的原理可直接篩除，有體現(xiàn)甚至多處體現(xiàn)的原理則要重點(diǎn)論述。
其次要結(jié)合設(shè)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)原理和材料進(jìn)行歸納整理。通常設(shè)問(wèn)主要是回答what（什么是）、why（為什么）、how（怎么辦）的題目，要求學(xué)生用原理緊扣材料分析，把二者相結(jié)合，盡可能做到完整準(zhǔn)確全面。以2006年第39題第（7）小題為例：“歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，同時(shí)還要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的方針，簡(jiǎn)述其中的哲學(xué)道理�！蓖ㄟ^(guò)審題分析，可以明確判斷出題者意圖在于考查學(xué)生用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)“改革開(kāi)放要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，還要堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生這一方針”的能力，接著就要從唯物論和辯證法等哲學(xué)知識(shí)方面努力回憶與材料有關(guān)的知識(shí)。通過(guò)篩選，哲學(xué)中的內(nèi)外因相結(jié)合原理最適合材料，于是用此原理緊扣方針進(jìn)行分析解答。
四、解答非選擇題的根本——組織答案
對(duì)于非選擇題的解答是否準(zhǔn)確完整，最終要通過(guò)書(shū)面答案來(lái)體現(xiàn)，因此組織好答案就顯得極其重要。
綜合分析近幾年高考文綜卷政治非選擇題的答案，就能得出對(duì)組織答案的要求，即要求答案的語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確完整、言簡(jiǎn)意賅、條理清晰、字跡整潔、格式規(guī)范、美觀大方，做到知識(shí)性、邏輯性與思想性的統(tǒng)一。
組織答案的這些要求對(duì)于學(xué)生而言是有一定難度的，因而需要學(xué)生平時(shí)有針對(duì)性地多練習(xí)�？荚嚂r(shí)考生要學(xué)會(huì)使用草稿紙，盡可能先在草稿紙上列出答案提綱，做到心中有數(shù)后，再寫(xiě)到試卷上，從而保證答案準(zhǔn)確、完整、整潔，獲得高分。
總而言之，高中思想政治課非選擇題的解題方法和技巧要因人而異，學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際盡可能選擇適合自己的解題辦法和技巧，要在平時(shí)練習(xí)時(shí)有針對(duì)性地勤加練習(xí)，熟練掌握解題技巧，這樣才能在考試中真正做好非選擇題。
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