《范進中舉》與《孔乙己》異曲同工

[作者]  連林風 楊懷云

[內(nèi)容]

《范進中舉》與《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作。兩文雖出于不同時代的吳敬梓和魯迅這兩位文學巨匠之手，卻有異曲同工之效。現(xiàn)將二者的不同點比較如下：

１．寫作時代不同，但其主題相同。《范進中學》寫于１８世紀中期清王朝由盛轉(zhuǎn)衰，卦建社會已日趨崩潰的時期。清統(tǒng)治者為維護其統(tǒng)治，一方面大力推行科舉制度，以“學而優(yōu)則仕”的思想誘惑、毒害讀書人；一方面又施行殘酷的文字獄，迫害讀書人。而《孔乙己》寫于１９１３年。正值辛亥之后，“五四”運動之前，中國正處于半封建、半殖民地時期。盡管二文相差二百年，但因其作者都對封建科舉制度危害有深刻認識并深惡痛絕之，所以他們各自在文中塑造了受科舉制度毒害的讀書人的典型形象，描述了范進、孔乙已的不同遭遇，抨擊了封建科舉制度，揭露了封建社會的黑暗和腐朽。

２．主人公的遭遇不同，但都是封建科舉制度的必然結(jié)果，范進從２０歲就參加了科舉考試直到５４歲才中舉，由此徹底改變了家道貧寒的窘境，使鄉(xiāng)鄰和丈人刮目相看。而孔乙己也是很早就參加了科舉考試的，但至死“連半個秀才也沒有撈到”，反而因為偷竊被丁舉人打斷了腿，以至最后是死是活無人過問。范進和孔乙己都是受封建文化、科舉制度毒害頗深的下層封建知識分子的典型，但一個終于爬了上去，躋身于封建統(tǒng)治者的行列；而另一個始終沒能爬上去，窮極潦倒，默默地消失于人間。盡管他們的遭遇不同，卻都是科舉制度下讀書人的兩種必然結(jié)果。

３．主人公周圍人物的態(tài)度不同，卻都是受封建科舉制度毒害的反映。范進中學前后，鄉(xiāng)鄰的態(tài)度截然不同。中學前，范進家境貧窮，家里甚至連做早飯的米都沒有，母親餓得兩眼昏花，只好讓范進去集市賣了生雞換米度日。范進窮困到如此地步卻無人過問，而范進的中舉子報剛到，鄉(xiāng)鄰們便拿了雞蛋、白酒，背了米，捉了雞來，連張鄉(xiāng)紳也來拜訪。特別是范進的丈人胡屠戶在范進中學前后由罵到捧的前倨后恭的態(tài)度，充分反映了當時勢態(tài)炎涼的杜會現(xiàn)實，揭示了科舉制度對人們的毒害。而孔乙己則因終未能爬上去，成亨酒店的人們，從店主到伙計，從大人到小孩對孔乙己有的只是嘲笑：笑他沒有考取功名，笑他窮極僚倒，笑地迂腐。這笑聲揭示了人們多么冷漠麻木的精神狀態(tài)，這笑聲反映了人們中毒何等至深。

４．表達方法不同，但都有力地揭露了科舉制度的罪惡�！犊滓壹骸芬园敕饨ò胫趁竦厣鐣�的縮影──咸亨酒店為中心，采用白描手法，敘述了孔乙己后半生的不幸遭遇，刻劃了他熱衷功名、自命清高的迂腐性格，揭示了辛亥革命前中國封建社會冷酷的社會現(xiàn)實�！斗哆M中舉》則是集中寫范進中舉前后的心理、地位、生活的變化，采用夸張和諷刺手法，著力描寫了范進中舉前后歡喜而發(fā)瘋的情狀，刻劃了范進熱衷功名的性格，反映了當時世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。兩文盡管表現(xiàn)手法不同，但都有力地抨擊了科舉制度，深刻地揭露了封建社會的黑暗和罪惡。

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