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生活教育是語文教學(xué)高效之路

時(shí)間:2023-04-30 08:12:11 語文論文 我要投稿
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生活教育是語文教學(xué)高效之路

[作者]  辛衛(wèi)華

生活教育是語文教學(xué)高效之路

[內(nèi)容]

 

  生活教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))是語文教學(xué)高效之路。早在20年代陶行知先生就已倡導(dǎo):生活即教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。語文是日用交際工具,生活中人們用它來學(xué)習(xí)文化知識(shí)、交流思想感情、傳播信息經(jīng)驗(yàn)。語文的這一實(shí)用工具性決定著人們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)語文、使用語文。語文教學(xué)就不能僅僅局限于語文課堂之中?评账鼓苏f:“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等!币蚨罴唇逃╳ww.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),社會(huì)即學(xué)校,語文學(xué)習(xí)的時(shí)間多得很,語文學(xué)習(xí)的空間也大得很。學(xué)以致用,用以促學(xué),學(xué)用結(jié)合,如此,語文教學(xué)之效焉能不高?

  生活教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),也就是給生活以教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),以提高生活的質(zhì)量;用生活來教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),以保障教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的實(shí)施;為生活之需要而教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),以明確教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))的宗旨!盎癯伤,其必由學(xué)!薄敖▏,教學(xué)為先!闭Z文教學(xué)對(duì)于提高全民的文化素質(zhì)、道德水平、審美修養(yǎng)功莫大焉,任重而道遠(yuǎn)。那么,怎樣用生活來教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))以保障其切實(shí)有效呢?

  不少人總是抱怨教材中現(xiàn)代的成份太少,離現(xiàn)實(shí)生活很遙遠(yuǎn),以致語文教學(xué)有隔膜之感,,勞而寡效。其實(shí)未必。在學(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》、《信陵君竊符救趙》、《赤壁之戰(zhàn)》等課文時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)其崇尚智謀重視人才的共同點(diǎn),而今這一點(diǎn)也正逐漸成為社會(huì)共識(shí)。管子曰:“倉廩實(shí)而知禮節(jié)。”賈誼云:“民不足而可治者,自古及今未之嘗聞!边@與當(dāng)今以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心、脫貧致富的政策可謂所見略同。秦孝公“內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連橫而斗諸候”,與現(xiàn)在的國內(nèi)國際形勢(shì)何其相似乃爾!引入時(shí)代生活的源頭活水,語文教學(xué)雖僅尺水方塘,但古今中外的“天光云影”也都紛紛呈現(xiàn)了。如此施教,焉能不新鮮、生動(dòng)而親切呢?陶行知關(guān)于讀活書、活讀書、讀書活的主張對(duì)我們應(yīng)無不啟迪。

語文教學(xué)不是單純知識(shí)傳授,要想掌握語文工具非得歷經(jīng)練習(xí)不可,語文訓(xùn)練是語文教學(xué)的主體。心理語言學(xué)家克拉申認(rèn)為,語言能力主要不是靠學(xué)獲得的,而是習(xí)得的。俗話說:曲不離口,拳不離手。陶行知主張教學(xué)做合一,即教語文、學(xué)語文與用語文三位一體,在用中教、在用中學(xué)才是真教真學(xué)。具體地說來,就是在聽說讀寫的語言實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,而非一味地由教師越俎代庖,巨細(xì)無遺地分析講解,鉤深索隱。語文訓(xùn)練應(yīng)密切地聯(lián)系生活。因?yàn)橹挥性谡鎸?shí)具體的交際情境中,語言才不僅是正確的,而且是適合的、得體的;學(xué)習(xí)者的心理姿態(tài)積極,其學(xué)習(xí)語言的潛能也得以最大限度地被激發(fā),從而加快其語言能力的發(fā)展。

課堂教學(xué)固然是語文教學(xué)的主渠道,但課外的學(xué)習(xí)也不應(yīng)放任自流。高明的教師總是努力地配合班級(jí)、學(xué)校、家長及社會(huì),充分利用現(xiàn)代傳媒之功效,讓語文教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))滲透現(xiàn)代生活,以現(xiàn)代生活進(jìn)行語文教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)),從而創(chuàng)設(shè)良好的語言語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

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