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引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
指導(dǎo)學(xué)生寫作過程中常會碰見許多學(xué)生無從下筆，無話可說或滿紙空話，言之無物的現(xiàn)象。我認為其中一個重要因素就是學(xué)生沒有學(xué)會觀察事物的方法�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求“在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力�！毙抡n標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的“觀察”能力放在首位，可見“觀察”的重要性。只有源于細心觀察，冷靜的思考，合理的聯(lián)想或想象，才能讓寫作內(nèi)容真實、理智而生動。在此我想就如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，談?wù)剮c淺薄的見解。
第一，觀察要有順序。應(yīng)教會學(xué)生常見的觀察順序。否則，寫出的文章將雜亂無章。順序觀察又可分四種：
（1）按時間順序。諸如事物四季、早晚的變化。（2）按空間轉(zhuǎn)換的順序。由遠及近、從上到下，取一個觀察點觀察，有時也可變化立足點。（3）按內(nèi)容順序。如從整體到局部、景物到人物、主要到次要等。（4）按事情發(fā)展的順序。
比如：指導(dǎo)寫一件玩具。我在教學(xué)中除了重視句子表達外，還十分重視學(xué)生觀察的順序性。寫玩具的外形特點，一般可從整體到局部或局部到整體。其中局部又要按照一定的順序。我在講臺上放了一個電動玩具哈巴狗。問學(xué)生：“這只玩具狗給你的第一印象是什么？”“神氣、美麗、帥呆了、酷斃了、可愛極了”等是學(xué)生的答案。這就是“整體”。接著我又問：“老師也認為這只玩具狗可愛極了，但可愛在哪里呢？這就要認真觀察每一個部分，你想按什么樣的順序觀察呢？”讓學(xué)生思考后分組上臺觀察，然后指名說出。要求先說出自己的觀察順序再描述觀察到的“可愛”。其余的學(xué)生認真聽，充當(dāng)“評委”。經(jīng)過這樣的指導(dǎo)，大部分學(xué)生寫的段落都有條理了。
第二，觀察要抓住特點。每件事物都有其本身的特點，這就要引導(dǎo)學(xué)生觀察時努力發(fā)現(xiàn)那與眾不同的一點。為了讓學(xué)生能抓住特點進行重點觀
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