俯身也是愛

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   入學(xué)不久,我和鄰居的女兒聊天。出于職業(yè)習(xí)慣吧，我問她："你們老師喜歡你嗎？"她自豪地說："喜歡！"我故意逗她："不會吧？"她可急了，一本正經(jīng)地爭辯："沒吹牛，老師還趴在桌上和我講話呢！""講了什么？"我又追問。她急切地說："老師問我早上吃的是什么。。"我震驚了。一個"趴"，一句"早上吃的是什么"，本極為平常，卻使孩子深深地享受到被愛的幸福，老師在他們純真的世界里是多么崇高�。�

由此我想到教育是愛的事業(yè)。這種愛沒有驚天動地的氣魄，只有潤物無聲的永恒。既不是"棍棒"，也非"遷就"，而是"春風(fēng)化雨的滋潤"。教師的一言一行、一顰一笑，一聲問候、一個撫摸、一句贊賞、一朵紅花，無不洋溢著對學(xué)生真摯的愛。它對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，乃至一生的成長都至關(guān)重要。作為教師應(yīng)充分意識到師愛之神圣，要屏棄師者唯上的舊觀念，不追求轟轟烈烈的偽善，真正的立足于平平淡淡的真誠。在教育這方凈土中，建立民主、平等的師生關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活的每一個細微處關(guān)心、愛護學(xué)生，悉心呵護他們的健康成長，這才是愛的真諦！

春雨，應(yīng)該屬于孩子們 ！

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