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做孩子的良師益友

時間:2021-10-02 18:21:04 語文論文 我要投稿

做孩子的良師益友

                                    做孩子的良師益友 

  班級是學校教育教學的基層組織,是教師和學生開展活動的最基本組織形式。而班主任就是這個班級學生組織者、領導者和教育者?上攵,班主任在一個學校里承擔著多么重要的職責。特別是在現(xiàn)行的教改理念下,帶好一個班,更好的成為學校校長和教導主任的得力助手,是我們每一位班主任都要研究的話題。多年的班主任工作,讓我漸漸感覺到,要想管理好一個班級,首先要全身心投入,和孩子們打成一片,做孩子的良師益友。

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  一、以誠相待

  對待朋友,一個“誠”字相當重要,以誠相待才能

處到真正的朋友。對待學生亦是如此。作為班主任,我們一言一行都要做到一個“誠”字,用學生的話說就是“老師說話算話”。試想,一位言行不一的老師在學生心目中何談威信呢?那勢必給我們的班主任工作帶來極大的不便。記得有次測驗,我承諾如果大家考得好,我答應給他們買禮物,大家非常開心,結果也很好,可是,由于忙忘記自己的承諾,過了幾天,一個比較敢說話的孩子對我說:“老師,您答應給我們禮物的,為什么沒給呀?”我才想起自己的承諾,馬上承認自己的疏忽,并且給學生一個滿意的答復。由于自己的疏忽,差點失去一群朋友。

  二、以禮相待 

  以禮相待,這個詞是形容朋友之間通情達理,互相禮貌待人,是一種道德規(guī)范。我們做班主任的,對待我們的學生,一個“禮”字,往往能夠取得意想不到的效果。得到學生的幫助,我會說聲“謝謝”,防礙了學生要說“對不起”。這不是形式,不是過場,而是尊重!班主任說話、辦事難免有不妥之處,如果說錯話、辦錯事,要敢于承認錯誤 ,對批評不當?shù)囊苷\懇向學生道歉。記得前兩天上課較多,周四那天第二節(jié)的語文課我記錯了,以為是第四節(jié)。預備鈴響了,我還在電腦前查閱資料,有兩個學生來找我說:“老師,您怎么不給我們上課呀?”我說:“這節(jié)微機課,不是我的課呀?”孩子們說:“不是,是語文!蔽也呕腥淮笪,趕緊跑到教室,看到課表后知道自己錯了。當時的臉紅紅的,像做錯事的小孩子一樣低下頭,對大家說:“對不起,我記錯了,謝謝你們的提醒,不然會耽誤大家的!睂W生們都說沒關系,我們以為老師在開會。我接下來說道:“任何人都有出錯的時候,只要改了就好。我每天上課前都在教室門口等同學們,可今天卻讓大家等我,真不好意思,請大家看我今后的表現(xiàn),我保證這是第一次,也是最后一次!庇捎谧约焊矣诔姓J錯誤,還給同學們上了一次生動的思品課。

  三、以愛心育人

  班主任的心,應充滿對每一位學生的愛。感情投資勝過枯燥無味的說教。平時,我對學生早飯是否吃了,天冷了是否添件衣服,有的臉色不好是否病了等都一一掛在心上。尤其在“非典”特殊假期就更加注意關心學生的身體了,每天注意接聽電話,有哪位同學沒有跟我聯(lián)系,就親

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