- 相關推薦
新形勢下成人英語教材改革的設想論文
近幾年，隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，我國對高素質(zhì)人才的需求與日俱增。在這樣的大環(huán)境下，我國成人教育行業(yè)迅速發(fā)展，逐漸成為現(xiàn)代人提升自我能力的主要途徑之一。然而，隨著一批又一批人才進入社會，經(jīng)過多年檢驗以后，諸多新問題又被暴露，英語應用能力普遍較差，尤為突出。成人教育的目的本是提升學員現(xiàn)有知識水平，增強適應社會的競爭能力，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才，而教學結(jié)果如此差強人意，讓英語教育者們不得不重新審視現(xiàn)行成人英語教育體制，并從根源去探究和解決這一問題。
一、成人英語學員基本情況。
我國現(xiàn)行成人教育主要包含成人專科、本科及研究生教育，其招生范圍較廣，既包括高中、中專的畢業(yè)生，又有眾多在職工作人員。他們中間有高中學員升�？�，有�？茖W員升本科，本科學員升研究生，還有選修第二專業(yè)，學員們懷揣著各自的學習目標走到了同一個成人英語教學課堂。參加成人教育的學員來自四面八方，地方教育水平差異巨大，加之學員學歷高低不一，英語基礎知識差，詞匯量匱乏，這些因素都影響了他們聽說讀寫各項技能的提高和后續(xù)學習能力的發(fā)展，也成為日后英語學習的瓶頸。
二、成人英語教學的新形勢。
在我國傳統(tǒng)的英語教學中，“應試教育”曾是主導的教學方向，重視語法和閱讀教學，忽視聽說能力培養(yǎng)，導致大批學員只能掌握所謂的“啞巴英語”，不能滿足實際的社交需求。隨著社會不斷發(fā)展，英語教學的目的也從傳統(tǒng)的“應試教育”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”，相應的教學法也進行了不斷的改革。如今的成人英語教學目標從以往的單一化逐漸走向細分化，它不再僅僅是為取得學位而設立的第二外語課程，而是為學員日后更好地從事相關工作而開設的專門培訓。及時準確地把握好社會需求動向，不斷更新教學模式，緊跟時代步伐，也是當今成人英語教學的重要任務之一。
三、成人英語教材的基本情況。
在英語教學的諸多環(huán)節(jié)中，教材無疑是最重要的載體。成人英語教材在諸多英語教材中又顯得尤為特殊，雖然近些年我國成人教育不斷發(fā)展壯大，但相對于大學英語教育以及高中英語教育來講，它受眾相對較少，被關注的范圍也比較局限，這也是多年來成人英語教材被忽視的原因。翻開成人英語教材，大家會發(fā)現(xiàn)其與現(xiàn)行大學英語教材驚人的相似，無論是板塊設置還是課文內(nèi)容，只是相對大學英語而言，詞匯量有所減少。成人英語教學不同于高中或大學英語教學，它并不是以通過某一考試為目的，并沒有硬性的指標，所以在教學過程中，英語往往被學員所忽視，投入到成人英語教材研究上的師資力量也相對薄弱，導致多年以來成人英語教材也未能推成出新。
現(xiàn)行教材中的幾點問題：
1、教材難度把控不準確。
評價一本教材的好壞，首先要看它是否適合它所服務的對象。近幾年隨著社會不斷發(fā)展，我國成人教育也迅速擴張，參與教學培訓的人員結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化。過去的成人教育也許僅是對高等教育的一種補充，但如今它不再是單一的學歷教育，更是一種學歷層次及能力水平的提升。面對多重教學目標的疊加，教材難度的把握就顯得十分棘手，目前很難有一套教材能夠全面把控好成人英語教學難度，以適應不同層次學員英語學習的需求。
2、教材內(nèi)容更新相對滯后。
現(xiàn)行成人英語教材大多以以原國家教委1997年頒布的《全國成人高等教育英語課程教學基本要求》為依據(jù)編寫，在大學英語教材多次進行改革創(chuàng)新后，成人英語教材也曾有相應改動。但由于成人英語教學師資力量相對薄弱，加之成人教育過去發(fā)展相對緩慢，所以相關教材在內(nèi)容上也沒能及時更新，本質(zhì)上還是大多以語言知識教學為中心，強調(diào)語法知識學習，以通過相關考試為最終目的。
3、教材板塊設置不合理。
一套教材不管內(nèi)容多么豐富，編排多么周密，最終要體現(xiàn)其價值還需通過教學實踐。在筆者多年的成人英語教學過程中發(fā)現(xiàn)，每套成人英語教材的編者們都力求緊跟素質(zhì)教育這一主線，在教材中安排了極為豐富的語法知識、課堂練習及復習試題，很像現(xiàn)行大學英語教材。但這樣一來，讓學員和教師都不禁感覺教材內(nèi)容過于繁瑣，“胡子眉毛一把抓”，樣樣都重要，一樣也不能少，導致重點不突出，更讓大家無從下手。在實際的教學中，由于課程時間、學員水平等因素的限制，往往也無法把一套教材的作用發(fā)揮到極致，很多教學模塊內(nèi)容重復，其設置幾乎毫無利用價值。緊跟成人英語教學的發(fā)展趨勢，適時地對教材模塊進行必要的調(diào)整，是提高教材使用價值的關鍵。
四、成人英語教材改革的設想。
�。ㄒ唬┳⒅貙W員英語知識的銜接，做好成人英語教學的基礎工作。
重新分析當前成人教育的生源情況，了解學員的英語知識水平是編纂教材的重要基礎。在了解學員前期知識水平的基礎上，重新定位后續(xù)教材的教學目標和使用方法，根據(jù)不同學員的學習能力及特點，適度調(diào)整教材難度，設置部分可參選模塊，以備日后教學之需，從而實現(xiàn)教材難度的可調(diào)節(jié)性，讓教師在教學過程中可根據(jù)實際情況對教學難易程度進行調(diào)整，實現(xiàn)成人英語教學的無縫化銜接。同時，可依據(jù)教學編纂原則進行教學法的指導，力求將教材的精神發(fā)揮充分，更好地實現(xiàn)教學目標。
�。ǘ┘訌妼W員應用能力的培養(yǎng)，達到成人英語教學目標。
在“應試教育”盛行的幾十年間，我國英語教學先后進行過多次改革，即使在“素質(zhì)教育”推行多年的今天，“應試”似乎在各層次的英語教學中還是占有不可小覷的地位。當然，筆者認為“應試”被當作一種教學目標是無可厚非的，但絕不能是唯一。而成人英語教育更是不同于高中或大學英語教育，它沒有高考和四、六級的門檻限制，而論證它成敗與否的標準是能否適應社會的需求，因此加強對學員的應用能力培養(yǎng)應當是成人英語教育的首要目標。在教材中適當?shù)卦黾討镁毩暟鍓K，鍛煉學員聽、說、讀、寫的能力。常言道，“熟讀唐詩三百首，不會作來也會吟�！薄奥�、說、讀、寫”的關系亦是如此，只有通過反復練習，學員才能熟練地掌握這門語言。
�。ㄈ┘毣瘜I(yè)方向分類，體現(xiàn)成人英語教育的適應性。
近幾年由于成人教育市場的不斷細化，教材編纂者們也逐漸發(fā)現(xiàn)成人英語教材分類化的重要性，目前市場上也出現(xiàn)了一些重要專業(yè)的特定英語教材。但隨著我國成人教育的不斷發(fā)展，教育市場也將不斷細化，學生來源也將更加多元化。因此，適時地根據(jù)市場需求，不斷細化教材方向也是重要工作之一。近幾年專業(yè)英語教學不斷被納入到基礎英語教學中，其效果不言而喻，但由于硬件和軟件的缺失，教材的細化明顯滯后于教學市場的細化速度。因此，筆者建議在成人英語教學的過程中，都應當根據(jù)專業(yè)設置情況，適當?shù)厝谌雽I(yè)英語的教學，讓其作為基礎英語教學的一個延伸。而專業(yè)英語教學部分的內(nèi)容也應當隨社會和行業(yè)發(fā)展而及時更新，不要求范圍的廣，而重在內(nèi)容的精，以此更好的實現(xiàn)成人英語教學的目標。
五、結(jié)束語。
國人大范圍地進行英語學習已有幾十年的歷史，筆者也曾親歷過國內(nèi)各階段的英語教學，期間國內(nèi)英語教學改革無數(shù)，成效也是各有所長。在自身從事成人英語教學的短短幾年間，筆者深刻體會到了學員和教師各自的無奈，通過一系列問卷和口頭調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行成人英語教材存在很大的局限性。無論任何時期，人才的培養(yǎng)都應當以社會的需求為指導，教材的內(nèi)容更應當以培養(yǎng)適合社會的人才為根本導向。教材的改革是教與學雙方的迫切需求，也是社會發(fā)展得需求，希望本文的觀點能對成人英語教材改革起到積極的作用。
【新形勢下成人英語教材改革的設想論文】相關文章：
中等衛(wèi)生職業(yè)教育英語教材體系改革設想05-02
交通土建實習改革之設想04-30
基礎物理教學內(nèi)容改革的設想04-30
基礎物理教學內(nèi)容改革的設想04-30
高師聲樂專業(yè)形體課的改革設想04-30
論文新學期設想04-25
新形勢下實現(xiàn)職高德育管理模式改革的探索的論文04-27
藥劑學實驗課程改革設想及方案04-29
基于微課程的成人教育教學改革研究論文04-30