中學英語整體教學的探

時間：2023-04-30 12:57:29 英語論文我要投稿

中學英語整體教學的探

[作者] 武漢市教研室

中學英語整體教學的探

[內容]

整體教學現在已成為許多學科所研究的共同課題。但對于整體教學的理解和

解釋卻各有不同。筆者以為，隨著新教學大綱的實施和新編英語教材的使用，

英語教師和教研人員非常有必要多方位和多角度地深入研究英語整體教學，廣

義地理解整體教學的深層意義，使其從根本上推進當前的英語教學研究和改革，

提高英語教學的效益，以服務于社會發(fā)展之需要。

一、整體教學思想

整體教學是一種教學思想，不應單純地被看為一種教學方法。整體教學思想

是現代外語教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學研究的重大成果，是社會發(fā)展和中學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學的目標對于

外語教學的需要。外語教學和教研人員都應該認識到：

1.整體教學是現代外語教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學理論和實踐研究的成果所確定的。

現代外語教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）教學理論和實踐研究得出為眾多外語教學流派所公認的結論

有3條：

（1）部分之和不等于整體。

語言是個活的機體，不能切割成一塊一塊地去"學"。學習了某種語言一條

條、一項項的知識，絕不等于掌握了語言整體。

（2）語言知識不等于語言運用。

語音、語法、詞匯等只屬于語言的結構體系。語音、語法、詞匯等是語言運

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