作業(yè)評(píng)語(yǔ)
[作者] 高學(xué)棟
[內(nèi)容]
在英語(yǔ)教學(xué)中，我們重視課堂用語(yǔ)，但是忽視作業(yè)評(píng)語(yǔ)。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本，
看到的多是簡(jiǎn)單的對(duì)、錯(cuò)符 號(hào)或分?jǐn)?shù)或等級(jí)。幾乎沒(méi)有評(píng)語(yǔ)，至多是千篇一律
的All right,OK或Good。許多英語(yǔ)教師改進(jìn)教學(xué)，把大量的 時(shí)間用于備課、
課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、測(cè)驗(yàn)考試等，卻想不到花點(diǎn)時(shí)間用在學(xué)生的作業(yè)
評(píng)語(yǔ)上。作業(yè) 評(píng)語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有其自身的特點(diǎn)和功能。我
認(rèn)為，作業(yè)評(píng)語(yǔ)的重要性會(huì)隨著人們對(duì)"素質(zhì) 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）"的重視而逐漸被認(rèn)識(shí)。
一、作業(yè)評(píng)語(yǔ)與課堂用語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的兩個(gè)要素。
教師使用課堂用語(yǔ)是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)理解和表達(dá)能力，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)
和書面表達(dá)的掌握程度則要通 過(guò)作業(yè)來(lái)練習(xí)和檢驗(yàn)。教師多使用作業(yè)評(píng)語(yǔ)可以
提高學(xué)生的書面理解和表達(dá)能力。課堂用語(yǔ)轉(zhuǎn)眼即逝，而作業(yè) 評(píng)語(yǔ)卻能長(zhǎng)久保
存。在課堂上教師面對(duì)的是全班學(xué)生，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不可能逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)
行評(píng)價(jià)。而教 師在批改作業(yè)時(shí)所面對(duì)的是每一位學(xué)生的作業(yè)，便于因材施教，
個(gè)別指導(dǎo)。可以說(shuō)，評(píng)語(yǔ)可彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不 足，是師生對(duì)話的一種方式。
學(xué)生閱讀作業(yè)評(píng)語(yǔ)是對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。因?yàn)榻處熢谠u(píng)語(yǔ)中所使用的語(yǔ)言是
有實(shí)際內(nèi)容的，即對(duì)某個(gè)學(xué)生 及其作業(yè)的具體情況所進(jìn)行的分析或評(píng)價(jià)，所以
很容易被學(xué)生理解、接受或效仿。
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