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對(duì)小學(xué)開設(shè)英語課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
[作者] 劉建清
[內(nèi)容]
一、小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的必然
中國(guó)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，必須有一大批適應(yīng)現(xiàn)代化建
設(shè)的人才。有人這樣預(yù)言：到 ２１世紀(jì)，如果誰不懂得外語和計(jì)算機(jī)，他將難
以在社會(huì)上立足。因此，社會(huì)上一再掀起外語熱和計(jì)算機(jī)熱。 社會(huì)上各種考試
都離不開外語。社會(huì)對(duì)人才的外語水平要求越來越高，學(xué)校對(duì)外語教學(xué)也抓得越
來越緊，外語 教學(xué)改革成果常見于報(bào)端。
然而，綜觀我國(guó)中學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀，并不令人樂觀。中學(xué)畢業(yè)生學(xué)過幾年外
語之后能開口者寥寥無幾，大 多數(shù)是既"聾"又"啞”。筆者認(rèn)為，起步太晚是
造成這種局面的原因之一。
研究表明，兒童具有學(xué)習(xí)語言的天賦。一般認(rèn)為：兒童開始學(xué)習(xí)外語的最佳
年齡是十歲以前。這個(gè)年齡段 的兒童言語發(fā)育已經(jīng)完成，基本上掌握了母語方
面的知識(shí)和技巧，可以克服母語學(xué)習(xí)對(duì)外語學(xué)習(xí)的干擾，模仿 能力強(qiáng)，記憶力
好。早期開發(fā)得當(dāng)，可以使兒童在小學(xué)畢業(yè)時(shí)基本掌握一些外語方面的知識(shí)，并
為進(jìn)一步學(xué)好 外語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)開放地區(qū)和一些大中城市也有成功的
經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，要在我國(guó)小學(xué)全面普及外語教學(xué) 并不是一件容易的事情，特別是
一些經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的地區(qū)和農(nóng)村，要搞好小學(xué)外語教學(xué)有一定難度。但是，我 們
認(rèn)為，在有條件的
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