關(guān)于培養(yǎng)閱讀能力的體會

關(guān)于培養(yǎng)閱讀能力的體會

長沙市十六中    劉芝蘭

我們已經(jīng)進入了社會生活信息化和經(jīng)濟全球化的二十一世紀。新世紀使英語的重要性越來越突出，它已成為了人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部最新頒布的《英語課程標準》（實驗稿）將英語定為基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的必修課，把英語課程學(xué)習(xí)提到磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展人文素養(yǎng)的高度，并對高中階段英語教學(xué)聽、說、讀、寫四大技能應(yīng)到達的目標進行了詳細地描述，其中對高中畢業(yè)生閱讀能力的要求是：

能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；

能識別不同文體的特征；

能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品；

能根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的需要從電子讀物或網(wǎng)絡(luò)中獲取信息并進行加工處理；

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到36萬詞以上。

閱讀是一種積極主動的思考，理解和吸收信息的認識活動，它既是高中階段英語教學(xué)的主要手段之一，也是英語學(xué)習(xí)的主

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