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信息技術(shù)與高中英語(yǔ)學(xué)科整合研究
信息技術(shù)與高中英語(yǔ)學(xué)科整合研究許然 山東省萊蕪一中
[摘要]現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了重大影響。CALL、WALL及CAI的應(yīng)用已成為外語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。在此環(huán)境下,高中英語(yǔ)教學(xué)在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面,必將發(fā)生深刻變革。這種變革要與計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相適應(yīng)。本文對(duì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在高中英語(yǔ)教學(xué)中聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的具體應(yīng)用作了一些探討,以期能引發(fā)廣大同行的思考與實(shí)踐。
[關(guān)鍵詞] 多媒體 網(wǎng)絡(luò) 高中英語(yǔ)教學(xué) 整合
信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái),對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求。因此,研究在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的高中英語(yǔ)教學(xué)方法,是廣大中學(xué)英語(yǔ)教師面臨的一個(gè)新課題。此課題的核心是研究如何在英語(yǔ)教學(xué)中具體應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助英語(yǔ)教學(xué)。計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)(Computer Assisted Language Learning簡(jiǎn)稱CALL)是外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)輔助語(yǔ)言教學(xué)(Web Assisted Language Learning 簡(jiǎn)稱WALL)已經(jīng)興起。在外語(yǔ)教學(xué)信息化的發(fā)展進(jìn)程中,CALL和WALL必然會(huì)使高中英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生重大變革。這種變革在英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面,即聽、說(shuō)、讀、寫,都是巨大而深刻的。具體表現(xiàn)如下:
一、信息技術(shù)與高中英語(yǔ)聽力教學(xué)的整合
傳統(tǒng)的聽力教學(xué),主要是靠錄音機(jī)和教師本身來(lái)完成的。這種方式雖然起了重大作用,但仍有一些缺點(diǎn):如方法單一,控制不便等。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,將會(huì)彌補(bǔ)這些不足。
1、利用磁盤存貯聽力材料。磁盤具有容量大、攜帶方便、容易保存、復(fù)制快捷等諸多優(yōu)點(diǎn)。薄薄的一張磁盤 可存貯相當(dāng)于幾十盤錄音帶的內(nèi)容。磁盤的復(fù)制比錄音帶的復(fù)制容易的多,輕輕一擊,則復(fù)制完畢。并且,軟件及網(wǎng)絡(luò)聽力資源豐富,選擇空間大大增大。
2、運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)播放聽力材料。這種方式集文字、圖像、聲音于一體,形象生動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,解決聽力中的難點(diǎn),從而有效地提高學(xué)生聽力。而且,在播放中,所播放內(nèi)容可以任意前進(jìn)、后退、反復(fù)。學(xué)生如果某一句或某一段聽不懂,可以迅速而準(zhǔn)確找到而重復(fù)聽。這一點(diǎn)是錄音機(jī)所無(wú)法比擬的。
3、選擇地道的英語(yǔ)聽力軟件。傳統(tǒng)的聽力教學(xué),尤其是教師本身的英語(yǔ)
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