論網(wǎng)絡(luò)與物理教學(xué)論文

　　【內(nèi)容摘要】：在數(shù)字技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)高速發(fā)展的今天，要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)在物理教學(xué)中的作用，教師就要做到認(rèn)識教師在未來教學(xué)中的責(zé)任，進(jìn)一步發(fā)揮主動作用；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和樂趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果；大膽開拓創(chuàng)新教育的新路子。從而讓學(xué)生學(xué)會用物理眼光來看待身邊的世界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了物理應(yīng)用意識，提高物理應(yīng)用能力。而在研究性的集體活動中，使學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)。

　　關(guān)鍵詞：發(fā)揮作用 激發(fā)興趣 拓寬思路如何將現(xiàn)代技術(shù)成功地應(yīng)用于教學(xué)，是世界各國競相研究和急需攻克的課題。在多年的教學(xué)實踐中，大膽探索，勇于實踐，將多媒體運用于物理教學(xué)等都給我?guī)�來了快捷，方便和靈活，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因而顯著地提高了課堂教學(xué)的效率。

　　由于將網(wǎng)絡(luò)運用于教學(xué)的諸多優(yōu)點，很多教師都開始在教學(xué)中運用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而在廣泛地運用網(wǎng)絡(luò)的同時，教師應(yīng)認(rèn)識在未來教學(xué)中的責(zé)任，進(jìn)一步發(fā)揮主動作用。對于數(shù)字技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育的高速發(fā)展等教師都應(yīng)有一個清醒的認(rèn)識。應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)代素質(zhì)教育的高度，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)新規(guī)律，積極發(fā)揮教師在現(xiàn)代教育中的作用。

　　未來教師的作用主要有兩點：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者。引導(dǎo)就是指明方向，指導(dǎo)學(xué)生尋找途徑，整合信息，解決問題；協(xié)作就是同學(xué)生一起研討問題，讓學(xué)生從中學(xué)會、獲得信息，處理信息，運用信息和創(chuàng)新信息的方法，提高運用能、創(chuàng)新能力。

　　在日常教學(xué)中，教師還應(yīng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和樂趣，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。信息技術(shù)能使學(xué)生看到圖文并茂，視聽一體的交互式集成信息，使學(xué)生更加形象地理解信息，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與樂趣。例如講“機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化”這一課時，利用flash課件，能聽到水流聲，感受到長江，黃河所產(chǎn)生的巨大能量，帶動水輪機(jī)轉(zhuǎn)動發(fā)出電來，讓學(xué)生形象地理解了利用機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化來進(jìn)行水力發(fā)電的原理，還讓學(xué)生感受到保護(hù)水資源的重要性。

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，還可以優(yōu)化課堂的教學(xué)效果。例如在進(jìn)行《浮力》的教學(xué)時須向?qū)W生解釋浮力產(chǎn)生的原因，先設(shè)想一個立方體浸沒在水中，它的六個表面都受到水的壓力，它的左右，前后，受到的壓力都大小相等而方向相反，互相平衡，只有上下兩個表面由于深度不同，受到的壓強(qiáng)大小不同，壓力也因而不相等，浮力的產(chǎn)生是由于下表面受到水的向上的壓力和上表面受到的向下的壓力之差。但如果使用語言和文字講授學(xué)生理解起來比較抽象，就可以通過下載相關(guān)的課件解決這一難題。下載的課件以動畫的形式慢鏡頭表示前、后、左、右的壓強(qiáng)、壓力相等，小木塊保持不動但加上上、下表面的壓強(qiáng)、壓力時，小木塊慢慢向上浮動�；顫姷膭赢嬓Ч�，直觀的圖形，快速有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到很好的教學(xué)效果。

　　教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下還應(yīng)大膽開拓創(chuàng)新教育的新路子。我校教師大膽探索，借助網(wǎng)絡(luò)工具，揭示物理與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會用物理眼光來看待身邊的世界，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了物理應(yīng)用意識，提高物理應(yīng)用能力。而在研究性的集體活動中，學(xué)生還學(xué)會了合作，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)。這也便是教育的最終目的了。

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