[初中物理]物理教學(xué)中對比性實(shí)驗的運(yùn)用

實(shí)驗是物理學(xué)研究的基本方法之一。近幾年我常在物理教學(xué)中，有目的地安排設(shè)計一些對比性的實(shí)驗，幫助學(xué)生形成正確的物理概念，掌握物理規(guī)律，突破難點(diǎn)，消除疑點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。

一、運(yùn)用對比性實(shí)驗幫助學(xué)生形成正確的物理概念

有些物理概念比較抽象學(xué)生難于理解，設(shè)計對比性實(shí)驗，邊引導(dǎo)邊實(shí)驗邊分析，抽象出事物的本質(zhì)特征，幫助學(xué)生形成概念，完成認(rèn)識上的飛躍。例如，大氣壓強(qiáng)這一概念，對初中學(xué)生來說是比較抽象的，教學(xué)中我設(shè)計兩個對比性實(shí)驗，每做一個實(shí)驗，都引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，思考問題，分析問題，步步深入。講課開始，教師做“水杯--厚紙片”演示實(shí)驗，讓學(xué)生思考，放開手后，厚紙片會不會掉下來？當(dāng)學(xué)生看到厚紙片不會掉下來這個意想不到的現(xiàn)象時，無不感到新奇有趣。這時，教師因勢利導(dǎo)提出：“上述實(shí)驗中厚紙片受到哪些向下的作用？為什么厚紙片不會掉下來？”學(xué)生很自然領(lǐng)會到厚紙片不會掉下來一定受到一個向上的壓力作用，這個壓力只能是大氣產(chǎn)生的，由此可見，大氣對厚紙片產(chǎn)生了壓強(qiáng)。

進(jìn)而向?qū)W生提出：“課本上要求做這個實(shí)驗時，杯里要裝滿水，若杯里只盛少量水，甚至不裝水，這個實(shí)驗?zāi)懿荒艹晒�？”為了開闊學(xué)生的思路，又進(jìn)一步提出若用小刀片把厚紙片與杯的接觸處撬開一個小口子，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？然后再做實(shí)驗加以驗證。實(shí)驗結(jié)果與分析、推理的一致性，加深了學(xué)生對大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。接著進(jìn)行“馬德堡半球”實(shí)驗，證明大氣對任何方向都有壓強(qiáng)，而且大氣壓強(qiáng)可以產(chǎn)生很大的力。從而使學(xué)生對大氣壓的理解具體而鮮明。

二、用對比性實(shí)驗糾正學(xué)生的錯誤概念

為了糾正學(xué)生在生活經(jīng)驗中形成的錯誤觀念，建立正確概念，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比性實(shí)驗也能收到較好的教學(xué)效果。例如關(guān)于“自由落體運(yùn)動”的教學(xué)，我針對學(xué)生認(rèn)為質(zhì)量大的物體下落得快，質(zhì)量小的物體下落得慢的錯誤認(rèn)識，設(shè)計了以下的對比性實(shí)驗。先從相同高度處同時釋放一個小鐵球和一張紙片，結(jié)果小球下落得快。不少學(xué)生錯誤地認(rèn)為小鐵球質(zhì)量大，下落快，因而得出下落加速度由其質(zhì)量決定的錯誤結(jié)論。此時教師不要急于糾正學(xué)生的錯誤，而是接著分別演示：①兩張相同的紙片，其中一張揉成一個小團(tuán)，再從同樣高度同時釋放，結(jié)果觀察到紙團(tuán)下落快。②將一張質(zhì)量較小的小紙片揉成一團(tuán)與一張質(zhì)量較大的紙片，同時從同樣高度開始下落，可觀察到質(zhì)量小的紙團(tuán)反而下落得快。當(dāng)學(xué)生弄清紙片之所以比紙團(tuán)下落得慢是因為空氣阻力對紙片影響大以后，進(jìn)而提出：“如果沒有空氣阻力的影響，將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象”，讓學(xué)生思考。然后再過渡到解決問題的對比性實(shí)驗：“錢毛管”實(shí)驗。先觀察抽成真空的“錢毛管”中的金屬片、小羽毛、小軟木塞在沒有空氣阻力時，下落加速度都相同。接著打開“錢毛管”上的開關(guān)，讓空氣進(jìn)入“錢毛管”里，再把“錢毛管”倒立起來，這時可以看到這些物體下落的快慢是不同的，前后兩次實(shí)驗的對比分析，突出了阻力對下落快慢的影響，形成了“重力加速度g與質(zhì)量無關(guān)”的正確概念。

三、運(yùn)用對比性實(shí)驗導(dǎo)出物理規(guī)律

對于學(xué)生易于形成片面認(rèn)識的物理規(guī)律，設(shè)計針對性強(qiáng)的對比性實(shí)驗，可以幫助學(xué)生完成認(rèn)識上的飛躍，例如，初中學(xué)生對“二力平衡”條件覺

[1] [2] 

【[初中物理]物理教學(xué)中對比性實(shí)驗的運(yùn)用】相關(guān)文章：

淺談提問在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用04-29

趣味物理實(shí)驗在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用04-29

物理實(shí)驗教學(xué)中的幾點(diǎn)體會05-01

初中物理實(shí)驗教學(xué)總結(jié)11-19

綜合物理實(shí)驗和研究性創(chuàng)新物理實(shí)驗的建設(shè)04-28

物理自主探究性實(shí)驗教學(xué)05-02

初中物理實(shí)驗總結(jié)11-11

初中物理實(shí)驗心得09-08

初中物理實(shí)驗教案07-20

初中物理實(shí)驗教案02-20