高校體育社團(tuán)的作用與發(fā)展論文

　　摘要：運動文獻(xiàn)資料法等方法，對高校體育社團(tuán)的作用與發(fā)展進(jìn)行研究。結(jié)果表明，高校體育社團(tuán)具有擴(kuò)大學(xué)校體育人口，展示學(xué)生體育特長，營造學(xué)校體育文化等作用；高校體育社團(tuán)存有社團(tuán)經(jīng)費缺乏、社團(tuán)管理無序、社團(tuán)意識淡薄等問題；提出學(xué)校團(tuán)委對體育社團(tuán)加強(qiáng)管理，體育教師對體育社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)，體育社團(tuán)自我塑造提高發(fā)展力等發(fā)展建議。

　　關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)；高校；作用；發(fā)展

　　大學(xué)生身體素質(zhì)下滑，承受壓力能力不足，已嚴(yán)重影響大學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)。各地高校在發(fā)展大學(xué)生的身心素質(zhì)，營造良好的育人環(huán)境方面采取了諸多措施。其中，廣泛地組建體育社團(tuán)是普遍采取的手段。高校體育社團(tuán)是伴隨著高校與社會的進(jìn)步，為滿足大學(xué)生不同的體育需求而逐漸產(chǎn)生的。教育部等部委對高校體育社團(tuán)的發(fā)展也給予了充分肯定，并大力促進(jìn)。高校體育社團(tuán)組織和開展的活動對于踐行素質(zhì)教育，豐富校園文化等方面發(fā)揮著積極作用。然而，隨著學(xué)生情況的轉(zhuǎn)變，高校體育社團(tuán)也出現(xiàn)了相應(yīng)的問題，需要及時解決，以利于其健康發(fā)展。

　　１．高校體育社團(tuán)作用

　�。保�１擴(kuò)大學(xué)校體育人口

　　體育作為高校的一門必修課，其作用是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生身體機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，豐富學(xué)生體育知識。然而，高校體育課程課時量每周最多２次，在大學(xué)學(xué)業(yè)中也僅開展２學(xué)年。這一過程中，對于學(xué)生體育機(jī)能、知識的培養(yǎng)仍然有限，尤其是在提高體育人口方面仍顯不足。學(xué)校體育人口主要是針對學(xué)生而言，是指在學(xué)校每周參加三次體育活動，每次時間半小時以上，活動強(qiáng)度在中等及以上。僅憑體育課對于學(xué)校體育人口的提升顯然勢單力薄，此方面體育社團(tuán)便可以發(fā)揮作用，能夠吸引和促進(jìn)學(xué)生從事自己喜愛的體育項目。一些體育社團(tuán)的活動形式多樣，活動、演出、比賽頻繁，更容易激起學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的鍛煉效果。

　�。保�２展示學(xué)生體育特長

　　高校體育的開展形式，多以“三自主”形式為主，一改大部分地區(qū)中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容固定的形式。這對于學(xué)生多方面發(fā)展，提高興趣，提高參與率有很大幫助。但是，許多項目仍然以教學(xué)、比賽等形式為主，學(xué)生想要的活躍、釋放、展示難以表現(xiàn)出來。體育課由此也帶來了一些局限性，使得學(xué)生的個性難以完全得到釋放，這也是很多高校體育課被學(xué)生詬病的主要原因。通過組建相應(yīng)的體育社團(tuán)，如街頭籃球、街舞、輪滑、滑板、極限自行車、雙節(jié)棍等能夠滿足有體育特長學(xué)生的需要。同時，也能夠帶動更多地學(xué)生對這些新興項目、特長項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，以豐富自己的體育技能，發(fā)展一技之長。

　�。保�３營造學(xué)校體育文化

　　在整個大學(xué)期間，每一個大學(xué)生都要接觸體育相關(guān)的活動，即便是作為觀眾也是體育活動發(fā)揮出的作用。高校形形色色、豐富多彩的體育活動是體育課程的有力補(bǔ)充，也是大學(xué)生津津樂道、課余生活的主要參與內(nèi)容。高校體育文化，是一所大學(xué)必不可少的精神內(nèi)涵之一；高校體育文化也是高校體育育人的無形力量。營造良好的體育文化氛圍，在發(fā)揮體育育人、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、豐富校園活動方面起到助推作用。高校體育文化氛圍的營造不能只靠標(biāo)語、雕塑、運動會，它應(yīng)該是豐富多樣、實實在在的所在，體育社團(tuán)便是其中一份子。體育社團(tuán)在營造高校體育文化氛圍方面大有作為，比如進(jìn)行的表演、比賽、宣傳等活動，實際上無形中已經(jīng)對體育文化氛圍起到了支持構(gòu)建作用。

　　２．高校體育社團(tuán)存在問題

　�。玻�１社團(tuán)經(jīng)費缺乏

　　高校對于學(xué)生體育社團(tuán)的管理，基本上以學(xué)生的自我管理為主。這其中，社團(tuán)的經(jīng)費主要靠學(xué)生或社團(tuán)成員義務(wù)繳納為主。當(dāng)然，體育社團(tuán)作為學(xué)生一個自發(fā)的組織，繳納的會費實際上也是取之于會員、用之于會員。這些會費的開支大多以組織比賽、開展會員活動、租賃器材和服裝為花銷去處。然而，現(xiàn)實情況中，社團(tuán)考慮到學(xué)生的實際困難，收取的費用都較少，僅夠開展少量的活動所需。這就導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展困難，自我壯大能力差。社團(tuán)主觀部門校團(tuán)委，受學(xué)生社團(tuán)多、活動頻繁等原因，對于社團(tuán)的扶持能力也比較有限。因此，高校體育社團(tuán)面臨的首要問題便是經(jīng)費缺乏。

　�。玻�２社團(tuán)管理無序

　　高校體育社團(tuán)基本上都是學(xué)生自發(fā)組織而成，在這一過程中形成的組織不受外在條件的約束和控制，這就導(dǎo)致了社團(tuán)內(nèi)部自我管理無序。通常高校社團(tuán)的內(nèi)部管理者都是此社團(tuán)的發(fā)起人，或者是社團(tuán)內(nèi)技能水平最高者。這種管理形式全靠社團(tuán)成員的自我遵守與約束，管理者基本上屬于維護(hù)社團(tuán)的角色。由此使得社團(tuán)的紀(jì)律渙散，人員隨意，章程空白或沒有約束力，最終的結(jié)果就是難以良性的發(fā)展下去。還有些社團(tuán)則因為管理渙散，集中組織社團(tuán)活動無序，會員參加社團(tuán)活動隨性，而頻繁更換負(fù)責(zé)人，甚至沒有負(fù)責(zé)人，淪落到有名無實的境地。

　�。玻�３社團(tuán)意識淡薄

　　高校體育社團(tuán)眾多，涉及的運動項目也較多。部分學(xué)生在加入各種體育社團(tuán)時，盲目跟從，不加思量。這就為后面加入體育社團(tuán)，參與社團(tuán)活動埋下了隱患。一方面是中途的退出另加社團(tuán)，使得原有社團(tuán)人心渙散；另一方便是對社團(tuán)的期望值過高，而未有所收獲時，對社團(tuán)喪失信心，并間接的退出，使得社團(tuán)發(fā)展受到局限；最后一方面則是很多學(xué)生維護(hù)社團(tuán)形象的意識淡薄，為社團(tuán)貢獻(xiàn)自己力量不足，一味的想從社團(tuán)索取和得到，致使社團(tuán)對其除名。這些方面的存在，均表明學(xué)生在加入社團(tuán)中意識不到位，對社團(tuán)不做了解，對自己與社團(tuán)的關(guān)系認(rèn)識不清。

　　３．高校體育社團(tuán)發(fā)展建議

　�。常�１學(xué)校團(tuán)委對體育社團(tuán)加強(qiáng)管理

　　高校體育社團(tuán)一般由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，這相當(dāng)于對體育社團(tuán)的批準(zhǔn)、監(jiān)督、注銷都負(fù)責(zé)。為有序和高效地發(fā)展體育社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)委從源頭上應(yīng)該發(fā)揮實質(zhì)作用。首先，嚴(yán)格審批。對于提請成立的體育社團(tuán)，學(xué)校團(tuán)委應(yīng)對其申請人進(jìn)行考察，并對其發(fā)展計劃進(jìn)行論證，杜絕沒有實力的社團(tuán)組建。其次，學(xué)校團(tuán)委對于體育社團(tuán)應(yīng)開展定期性檢查，每學(xué)年對于體育社團(tuán)成員數(shù)、活動情況、產(chǎn)生的效果和影響進(jìn)行評定。最后，學(xué)校團(tuán)委對體育社團(tuán)應(yīng)采取獎懲制度，即開展較好的社團(tuán)給予嘉獎，補(bǔ)助會費；對于開展不好的社團(tuán)應(yīng)進(jìn)行合并，甚至是注銷。

　　３．２體育教師對體育社團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo)

　　體育社團(tuán)主要由學(xué)生自發(fā)而成，這其中一切的想法、運行均由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。這種發(fā)展方式給予了學(xué)生自主權(quán)，但是也存有一定的弊端。一是學(xué)生組織管理經(jīng)驗欠缺，考慮事情不夠周祥，容易乘興而來，但也容易敗興而去。二是學(xué)生技能指導(dǎo)方面欠缺經(jīng)驗，難以高效指導(dǎo)會員進(jìn)行學(xué)習(xí)，事倍而功半。三是學(xué)生的威信不夠，對會員的領(lǐng)導(dǎo)難以服眾。這些方面的問題，容易對體育社團(tuán)的發(fā)展產(chǎn)生腐蝕作用。為避免類似問題出現(xiàn)導(dǎo)致的社團(tuán)瓦解、難以運行，體育社團(tuán)應(yīng)該邀請體育教師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。

　�。常�３體育社團(tuán)自我塑造提高發(fā)展力

　　體育社團(tuán)的發(fā)展單靠外力難以有效提升，必須從自身內(nèi)部做好功課。外因通過內(nèi)因起作用，就體育社團(tuán)的發(fā)展來說必須開展好自我塑造。良好的體育社團(tuán)，其內(nèi)部的體系、會員的覺悟、運行的經(jīng)費都有所建立或保障。相反，被淘汰的體育社團(tuán)則正好在這些方面存有問題。為此，一是社團(tuán)負(fù)責(zé)人必須提高技能，無私地為會員奉獻(xiàn)。二是社團(tuán)要制定章程，清楚社團(tuán)使命，完善社團(tuán)體系。三是社團(tuán)成員要自我作為，努力為社團(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四是社團(tuán)運行經(jīng)費積極拓展，一方面努力發(fā)展成為優(yōu)秀社團(tuán)，爭取學(xué)校團(tuán)委扶持；另一方面多參與社會實踐活動，開拓經(jīng)費的來源渠道。

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