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體育與健康課評(píng)課技巧論文
全面檢查和準(zhǔn)確評(píng)定體育課的質(zhì)量，是提高體育教師業(yè)務(wù)水平的重要環(huán)節(jié)，也是體育教師應(yīng)具備的基本技能。主要技巧包括分析課的方法和看課的要求。
一、分析課的方法
1、全面分析法,即圍繞課的任務(wù),對(duì)一節(jié)課的各個(gè)部分進(jìn)行全面分析和評(píng)定。
2、專(zhuān)題分析法，即為了深入研究和解決某個(gè)問(wèn)題，而選定一個(gè)或兩個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行系統(tǒng)、深入地分析。比如，專(zhuān)門(mén)分析課的組織教法或分析課的運(yùn)動(dòng)量等。進(jìn)行專(zhuān)題分析，要在一系列課中針對(duì)選定的問(wèn)題進(jìn)行觀察統(tǒng)計(jì)，最后將所得材料歸納整理進(jìn)行分析，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。有時(shí)在一次課中，為了深入研究某個(gè)問(wèn)題，也可采用專(zhuān)題分析。分析課的形式，一般可分為自我分析和共同分析。
自我分析：是指教師課后自己檢查和總結(jié)教學(xué)情況。（如:上課班級(jí)的學(xué)生情況；本課任務(wù)完成情況；課的主要優(yōu)缺點(diǎn)及今后改進(jìn)的設(shè)想。)
共同分析：是指由若干教師看課后組織的分析。它一般由體育教研組(或年級(jí)教學(xué)小組)，或由相關(guān)部門(mén)組織進(jìn)行。其一般程序是：先由任課教師做自我分析，然后再由看課教師共同分析，最后得出結(jié)論并提出建設(shè)性意見(jiàn)。這種形式不僅能全面、深入地對(duì)課進(jìn)行分析和評(píng)定，而且還能起到總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)的作用。
二、分析課的內(nèi)容
一堂課任務(wù)完成得怎樣？,題分析法。法縣、校等比賽研討會(huì)上交流，寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論課的質(zhì)量如何？從哪些方面著手分析和評(píng)定呢?目前從中學(xué)體育課的實(shí)踐看，有的教師是圍繞課的任務(wù)對(duì)開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本和結(jié)束四個(gè)部分進(jìn)行一般的分析，指出課中各部分的優(yōu)缺點(diǎn)，最后進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，并指出今后改進(jìn)意見(jiàn)；也有的教師是按問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)定的。（如：課前的準(zhǔn)備工作、課上的思想教育、組織教法和教學(xué)內(nèi)容的掌握等。）
三、看課和分析課的要求
1、制訂有針對(duì)性的計(jì)劃有目的有組織地進(jìn)行看課和分析課。為此，應(yīng)對(duì)分析課的目的、任務(wù)、內(nèi)容、組織、要求等進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，并做好看課前的分工。把看課、分析課所要解決的主要問(wèn)題提前通知給授課教師以便事先有所準(zhǔn)備。
2、充分了解情況，做好準(zhǔn)備工作是看好課、分析好課的前提。看課前,應(yīng)圍繞看課的內(nèi)容深入鉆研教材，熟悉和研究任課教師的教案，也可以請(qǐng)授課教師介紹自己備課和任課班級(jí)的情況，使看課人在看課前就心中有數(shù)。
3、全面觀察，作好紀(jì)錄�？凑n時(shí)要集中注意力，全面認(rèn)真地觀察課上師生各項(xiàng)活動(dòng)，并按順序做好記錄，以便課后客觀地進(jìn)行分析。
4、要熟悉專(zhuān)業(yè)，精通教材教法并掌握有關(guān)看課、分析課的基本知識(shí)。
5、要根據(jù)看課記錄梳理出存在的問(wèn)題，說(shuō)明問(wèn)題時(shí)做到有理有據(jù)。
6、分析評(píng)議課時(shí)，應(yīng)圍繞課的目的任務(wù)，抓住主要問(wèn)題進(jìn)行分析。
7、另外，看課時(shí)還要注意合理的站位，要選擇既便于觀察,又不影響上課師生的活動(dòng)。不能大聲講話或做一些多余動(dòng)作，以免影響課堂秩序和師生的情緒。
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