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運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)上,已越來越顯示出她的優(yōu)越性和靈活性。她的感染力和表現(xiàn)力能直觀生動(dòng)地對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行“催化”，使他們的情緒高度興奮，將心智潛能發(fā)揮得淋漓盡致，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣去追求、探索。因此，在課堂教學(xué)中要發(fā)揮多媒體課件動(dòng)態(tài)感知的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解和感受。便于學(xué)生接受知識(shí)和理解掌握，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加課堂的容量，優(yōu)化了課堂的結(jié)構(gòu)，大大提高課堂教學(xué)效率。有助于提高學(xué)生的整體素質(zhì)這是教學(xué)改革和發(fā)展的趨勢(shì)，是教學(xué)整體的突破口。
一、創(chuàng)設(shè)情境 ，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍。
運(yùn)用多媒體輔助較學(xué)，可以營造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，開發(fā)潛力，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)情境，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學(xué)效率，而且能喚醒全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，拓展思維，成為學(xué)習(xí)的主人。例如“相遇問題”的教學(xué)時(shí)，我借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)了一幅動(dòng)態(tài)畫面：首先是兩車從兩地同時(shí)出發(fā)，接著兩車相向而行，直至相遇的全過程，并適時(shí)通過閃爍、發(fā)聲等手段，讓運(yùn)動(dòng)過程由“靜”變“動(dòng)”，使學(xué)生充分理解“兩地、同時(shí)、相向、相遇”的含義。這種生動(dòng)、形象的虛擬現(xiàn)實(shí)情境，化抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，營造了自主學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，使他們的思維開始活躍，全身心投入新課學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。多媒體技術(shù)集音、像、動(dòng)畫于一體，生動(dòng)形象，在吸引學(xué)生的注意與創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面，具有其它教學(xué)手段所不可比擬的優(yōu)勢(shì)。
二、利用多媒體輔助教學(xué)，化靜為動(dòng)，吸引自主學(xué)習(xí)的興趣。
應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，能根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)需要，化靜為動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，使靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化；能直觀生動(dòng)展示圖形的變化，有效地激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的興趣，使教與學(xué)充滿了生機(jī)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解，并逐步了解知識(shí)的形成過程。例如在教學(xué)“角的概念”一課時(shí)，應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，先在屏幕上顯示一個(gè)亮點(diǎn)，然后用不同顏色從這一亮點(diǎn)作出兩條射線，同時(shí)閃爍著這個(gè)亮點(diǎn)及兩條射線所組成的圖形，使學(xué)生看后馬上能悟出角是怎樣形成的。再分別閃爍出亮點(diǎn)和兩條射線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)角各部分的名稱。又將一條邊固定，另一條邊移動(dòng)，形成大小不同的各種角，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到角的大小跟兩條邊叉開的大小有關(guān)，跟邊的長短沒有關(guān)系。通過這樣動(dòng)態(tài)顯示，將那些看似靜止的事物活動(dòng)起來，化靜為動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用多媒體輔助教學(xué) ， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
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