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全球化過程中中國(guó)青年道德的沖撞與重建
經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，正震蕩著世界的各個(gè)角落。隨著全球化進(jìn)程的加快，人們的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式發(fā)生著劇烈變化，傳統(tǒng)的道德規(guī)范受到強(qiáng)烈沖擊，而與全球化進(jìn)程相一致的道德體系尚未建立起來，導(dǎo)致社會(huì)道德出現(xiàn)了某種混亂和無序。在這一社會(huì)快速變遷與轉(zhuǎn)型的時(shí)期，青年的道德和道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）正經(jīng)歷著前所未有的困惑和價(jià)值失落。站在這世界性、世紀(jì)性的時(shí)代發(fā)展浪潮中，如何認(rèn)識(shí)和把握全球化進(jìn)程中我國(guó)青年的道德狀況和發(fā)展趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上探索我國(guó)青年道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的現(xiàn)實(shí)走向，更加理智、科學(xué)地加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代中國(guó)青年道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），培養(yǎng)中國(guó)青年與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的道德人格和道德主體精神，提高青年的道德情操，使青年走出道德沖突與困惑，這既是我國(guó)道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在新的世紀(jì)需要承擔(dān)的重要任務(wù)，也是我國(guó)青年工作所面臨的一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性、前瞻性的時(shí)代課題。一、全球化對(duì)青年道德的沖擊
道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它作為調(diào)節(jié)人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是維系社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要依托，也是社會(huì)意識(shí)轉(zhuǎn)型的敏感地域。全球化的歷史進(jìn)程客觀上導(dǎo)致道德轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)道德觀和價(jià)值體系將經(jīng)受深遠(yuǎn)的影響和巨大的沖擊。
1.全球化使世界青少年日益凸現(xiàn)普遍性的道德危機(jī)。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，人們?cè)诜此?0世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展時(shí)，常常痛感忽視道德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）帶來的青年成長(zhǎng)問題。事實(shí)上，西方發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)并沒有有效地提高青年一代的道德水平，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的青年，卻造就了“道德迷惑的一代”�，F(xiàn)代西方青年的一個(gè)顯著特征是物質(zhì)生活得到極大的滿足，但某些道德觀念和價(jià)值觀念相對(duì)淡漠，青年精神空虛現(xiàn)象普遍存在。如在國(guó)民教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）非常發(fā)達(dá)的美國(guó)，大多數(shù)的年輕人在成長(zhǎng)過程中幾乎沒有接觸過人類自由所賴以存在的基礎(chǔ)——道德標(biāo)準(zhǔn)。20世紀(jì)90年代的美國(guó)青少年被稱為“漠不關(guān)心的一代”，大多數(shù)青年只顧及自己的目的，追求個(gè)人私利，而放棄政治和社會(huì)責(zé)任；英國(guó)三分之二的青年道德觀念模糊，分不清是非對(duì)錯(cuò)，不知道該相信誰或者把誰作為榜樣；法國(guó)青少年中犯罪率非常之高，對(duì)社會(huì)危害很大，被稱為“犧牲的一代”。一份全球問題專家的研究報(bào)道顯示：許多青年不能很好地處理人際關(guān)系和家庭生活，不能正確地對(duì)待職業(yè)、個(gè)人生活和政治，他們?cè)趯で蟆白晕覍?shí)現(xiàn)”、“個(gè)性張揚(yáng)”之中獲得的只是感官的刺激、物質(zhì)的享受和性的滿足。我國(guó)青年在新舊道德的歷史嬗變中，在道德價(jià)值取向上也發(fā)生了嚴(yán)重的偏差，主要表現(xiàn)在道德評(píng)價(jià)失范、價(jià)值取向迷亂、非道德主義泛濫、道德認(rèn)知與道德行為分離�？傊�，從世界范圍來看，青年的道德滑坡已成為一種國(guó)際性的潮流。
2.全球化帶來的全球信息網(wǎng)絡(luò)化，使青年德育的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)。全球化進(jìn)程中，信息技術(shù)對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化和道德等的影響是全面和全方位的。英特網(wǎng)的崛起，加速了全球信息網(wǎng)絡(luò)化革命。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)信息寶庫(kù)的同時(shí)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)和糟粕堆。在英特網(wǎng)上，各種思想跨國(guó)界交流，思想“藩籬”形同虛設(shè)，不同的政治立場(chǎng)、文化觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值取向和生活方式以及各種黃色、暴力等信息都云集網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)青年發(fā)展產(chǎn)生明顯影響。由于傳統(tǒng)德育的方式是單向的，不利于青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)容容易控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，德育內(nèi)容的傳授將由單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向，青年受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者的主體地位得以實(shí)現(xiàn)，可以更主動(dòng)地?cái)z取自己所需的內(nèi)容。由于青年正處在世界觀、人生觀形成時(shí)期，辨別力不強(qiáng)，自制力較弱，往往會(huì)出于好奇和沖動(dòng)心理，刻意去尋找一些色情、暴力等不道德的內(nèi)容。從而使自己逐步脫離現(xiàn)實(shí)，弱化道德意識(shí)，形成人格發(fā)展障礙。由此可見，全球信息的網(wǎng)絡(luò)化，青年德育功能模式中的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者的主導(dǎo)和獨(dú)尊地位將受到挑戰(zhàn)，教育（www.
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