久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

淺談高校音體美專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與研論文

時(shí)間:2023-05-03 14:39:32 計(jì)算機(jī)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

淺談高校音體美專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與研論文

  論文關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)教學(xué)模式教學(xué)改革

淺談高校音體美專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與研論文

  論文摘要:大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是高等學(xué)校大一新生的一門(mén)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)入門(mén)課程,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣、更好的利用計(jì)算機(jī)這個(gè)工具分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本文從分析音體美專業(yè)的學(xué)生現(xiàn)狀入手,結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改進(jìn)。

  1引言

  《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)踐性很強(qiáng)的非計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的公共基礎(chǔ)課程,是我校音體美專業(yè)的學(xué)生大學(xué)教育中的第一門(mén)計(jì)算機(jī)課程。本文作者根據(jù)音體美專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源等方面的進(jìn)行研究與探索,希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)在自己本專業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用形成初步認(rèn)識(shí),并為以后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2現(xiàn)狀分析

  學(xué)生在認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)。音體美專業(yè)的學(xué)生普遍存在“重專業(yè)、輕文化”的現(xiàn)象。不少學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課不是專業(yè)課,不需要投入太多精力學(xué)習(xí),只要會(huì)用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)、娛樂(lè)即可。正是由于對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃,認(rèn)為學(xué)習(xí)該門(mén)課程的意義不大,采取應(yīng)付考試的心態(tài)學(xué)習(xí),對(duì)所學(xué)的內(nèi)容不求甚解,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情。同時(shí)由于機(jī)房的計(jì)算機(jī)可以訪問(wèn)外網(wǎng),在實(shí)驗(yàn)課堂,不可避免地致使部分學(xué)生的注意力會(huì)轉(zhuǎn)移到瀏覽網(wǎng)頁(yè)甚至玩游戲上。

  3問(wèn)題的解決

  3.1教學(xué)模式的改變

  課程原有的教學(xué)模式為:教師+多媒體教室。雖然采用多媒體教學(xué)的手段,但是卻無(wú)法從根本上改變教師灌輸知識(shí),學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)傳授方式。

  隨著Internet在教學(xué)中的廣泛使用,教師可積極引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。在深入研究教學(xué)內(nèi)容的前提下,教師選取某些適合的章節(jié),例如計(jì)算機(jī)的硬件,組織學(xué)生在課前分組預(yù)習(xí)。學(xué)生可自行分工,利用網(wǎng)絡(luò)收集資料,對(duì)收集到的資料進(jìn)行加工整理,有能力的學(xué)生還可以制作幻燈片,然后選出代表在課堂上進(jìn)行講解,最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)課堂時(shí),已不是對(duì)課堂內(nèi)容一無(wú)所知、完全陌生的人,他們已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。教師打破以往嚴(yán)整、呆板的課堂常規(guī),創(chuàng)設(shè)認(rèn)知情境,讓出機(jī)會(huì),讓出問(wèn)題,讓學(xué)生自己解決。學(xué)生人人參與課堂交流,互相學(xué)習(xí)互相幫助,從課前預(yù)習(xí)回到課堂中再認(rèn)識(shí)、再發(fā)現(xiàn),走向深入。這種教學(xué)模式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有自己親自參與新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立解決問(wèn)題、善于思辯、習(xí)慣于歸納整理,才能真正鍛煉自己的思維、開(kāi)發(fā)自己的智力、發(fā)展自己的能力。這種教學(xué)模式既能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,又能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,可以充分地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的啟蒙課程,如果一味追求學(xué)生掌握理論知識(shí),那么在教學(xué)過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)課堂氣氛沉悶的情況。采用案例教學(xué)法引入知識(shí)點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,以應(yīng)用為目標(biāo)、結(jié)合生活實(shí)踐組織課堂教學(xué),收到良好的教學(xué)效果。教學(xué)中應(yīng)用的案例都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,有一定難度的,具有代表性的案例,把學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地融合在一個(gè)個(gè)案例任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成案例任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的,使學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀化和形象化。如在講授Excel軟件時(shí),首先以怎樣用Excel制作“考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”入手,從輸入數(shù)據(jù),工作表的編輯與格式化,到使用公式和函數(shù)進(jìn)行計(jì)算,最后統(tǒng)計(jì)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù),制作出成績(jī)分布圖。這個(gè)案例來(lái)源于學(xué)生的日常生活,學(xué)生們覺(jué)得所學(xué)知識(shí)能幫助他們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。 通過(guò)案例使學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。在案例教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體,形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,教師只起引導(dǎo)、啟發(fā)的作用?傊,案例教學(xué)法有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能較全面掌握知識(shí),靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

  本教學(xué)模式的設(shè)計(jì)目標(biāo)在于改變教師與學(xué)生傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念,培養(yǎng)以學(xué)生為中心的觀念,達(dá)到使教師從傳統(tǒng)的中心地位走出來(lái),使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)目的,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立探索、自我提高。

  3.2教學(xué)內(nèi)容的改變

  在保證教學(xué)任務(wù)完成的前提下,不同專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該有所不同。以因材施教的為原則,不同專業(yè)、不同教學(xué)對(duì)象,要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增加針對(duì)該專業(yè)特點(diǎn)的內(nèi)容。比如音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生可增加計(jì)算機(jī)繪譜、音樂(lè)制作和視頻編輯軟件的介紹;體育專業(yè)的學(xué)生可以多介紹一些計(jì)算機(jī)在體育領(lǐng)域中的應(yīng)用的內(nèi)容;美術(shù)專業(yè)可以注重圖像處理的教學(xué)內(nèi)容?傊虒W(xué)內(nèi)容應(yīng)該突出專業(yè)應(yīng)用性,學(xué)生將來(lái)能夠?qū)W以致用。對(duì)于部分希望深入學(xué)習(xí)的學(xué)生,教師應(yīng)給予鼓勵(lì),提供學(xué)習(xí)資料,并指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

  3.3分級(jí)思想

  針對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平差異大的情況,現(xiàn)階段,教師要采用“著眼中間,兼顧兩頭”的教學(xué)策略,在教學(xué)時(shí),不能整齊劃一,一味強(qiáng)求同一標(biāo)準(zhǔn),教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)與練習(xí),作業(yè)布置要層次化,教師要精心設(shè)計(jì),盡可能讓各層次學(xué)生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,可布置一些較為簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題,既能使他們稍加努力就能完成,又能體驗(yàn)到成功的喜樂(lè);也可使其通過(guò)訓(xùn)練,更進(jìn)一步鞏固知識(shí)。對(duì)中等生,要在大綱標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上,適當(dāng)拔高;對(duì)優(yōu)等生要廣泛調(diào)動(dòng)其積極性,讓其能鉆、能拼,布置作業(yè)和練習(xí)當(dāng)然要拔高標(biāo)準(zhǔn),使其盡可能“吃得飽”。

  3.4完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  我們以教學(xué)單元為依據(jù),采用模塊化的組織方法,利用現(xiàn)有Blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái),逐步完善《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,包括《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介、教案、在線學(xué)習(xí)、上機(jī)指導(dǎo)等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,并提供了其它網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接,提供下載服務(wù),學(xué)生可下載PPT課件和參考資料等。

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用,有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享,對(duì)學(xué)生的社會(huì)參與能力、協(xié)作能力、知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐都具有重要的訓(xùn)練作用。

  4結(jié)語(yǔ)

  計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,提高學(xué)生的基本素質(zhì)都具有十分重要的意義。在教學(xué)過(guò)程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,為學(xué)生今后使用計(jì)算機(jī)解決本專業(yè)相關(guān)問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ)。作為一名從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的教師,一定要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的改革推向一個(gè)新的高度。

  參考文獻(xiàn):

  [1]袁劍,王文海.音樂(lè)類藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策[J].電腦學(xué)習(xí),2010(04).

  [2]楊瑞蘭,朱昭.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課案例教學(xué)的實(shí)踐探討[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2009(03).

  [3]李向群,許新征,趙作鵬.藝術(shù)體育類“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].計(jì)算機(jī)教育,2008(10).

【淺談高校音體美專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與研論文】相關(guān)文章:

高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討的論文04-27

淺談高校城市管理專業(yè)建設(shè)探索論文05-02

機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課課程改革的探索論文05-02

高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐04-30

淺談電工基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法探索與研究教育論文05-02

淺談普通高校體育專業(yè)學(xué)生的雙語(yǔ)教學(xué)探索教育論文05-02

高校大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索04-29

基于網(wǎng)絡(luò)的高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程分層教學(xué)改革初探04-29

高校非專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的研究與設(shè)計(jì)04-30

高校藝術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理探索論文05-02