減負提質 任重道遠

減負提質       任重道遠

——淺談“減負”過程中的幾點誤區(qū)及其對策

1月7日，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部召開了“減輕中小學生過重負擔”的電視電話會議，并發(fā)出《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》。一時間，“減負”問題成了人們談論得最多的話題。各大電視臺、電臺、報紙等新聞媒體無不對此給予了極大的關注，以至于讓筆者覺得，是不是要像減輕農民負擔一樣給中小學生“減負”呢？近幾年來，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）界已經少有這樣能夠引起全國范圍內大討論的新聞了。孩子們的事情總是最鬧心的事，這不能不讓我也對此進行深刻的思考。但是就是在我們教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）界內部，也還有許多人對于“減負”的問題認識不夠，存在許多的誤區(qū)，這里我想談一談我自己對于減負的看法。

首先是對“減負”的理解。有人認為“減負”就是給學生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間；也有人認為，學生的任務就是學習，給學生多一點壓力，讓他多學一點東西，也無可厚非。這些理解都不免失之偏頗。

要說清楚這個問題，首先應弄明白學生負擔過重的根源在哪里。我認為，“升學競爭”是這一問題的癥結所在。為了升學，教師就必須要不停的強化課本知識；加上家長們“望子成龍”心切，恨不得讓子女“學盡天下能學之事，讀完世上可讀之書”；連有的學生也認為“吃的苦中苦，方為人上人”。這樣一來，輔導書也就有了銷路，補習班也有了生源，“學生負擔”這個大雪球自然會越滾越大。所以說，中小學生的課業(yè)負擔過重，是多年來“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”沉淀的結果，而決非“一日之寒”。也正如恩格斯所說，要用人的需要來解釋人的行為。所以說，是學生升學的需要使得“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”有了其生存空間。

[1] [2] [3] [4] 

【減負提質 任重道遠】相關文章：

學校減負提質方案05-07

學校減負提質方案04-09

提質減負工作計劃11-13

小學減負提質工作方案05-12

提質減負工作總結（精選8篇）04-30

2022小學減負提質工作計劃11-12

減負增效提質方案（通用8篇）08-23

減負提質工作總結（精選7篇）05-01

提質減負工作總結范文（精選6篇）04-30

減負提質工作實施方案（精選6篇）05-18