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信息技術教學中的幾點建議

時間:2023-05-01 09:30:39 計算機論文 我要投稿
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關于信息技術教學中的幾點建議

關于信息技術教學中的幾點建議

21世紀是信息技術時代,信息化成為當今社會發(fā)展的主流,以網(wǎng)絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。作為今后學習、工作及生活的一種必備技能,各學校已經(jīng)開展了信息技術教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))課程。如何上好信息技術教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))課,就我的體驗有以下幾點建議:

關于信息技術教學中的幾點建議

一、充分利用多媒體輔助教學手段,優(yōu)化教學過程,提高教學效率。

信息技術課由于其自身的特點,很多內容極具抽象性,傳統(tǒng)的單一模式教學已經(jīng)很難適應。而多媒體輔助教學手段改變了傳統(tǒng)教學的單一模式,可以將數(shù)據(jù)、文字、圖象、聲音有機的融為一體。并且制成課件后,還可以按教學的需要隨時變換組合,有利于調動學生的各種感官,激發(fā)學生的興趣,強化、培養(yǎng)各方面的能力,提高課堂教學效率。

作為信息技術學科的教師,應充分利用多媒體輔助教學手段,可以從以下兩方面著手:

1. 選擇利用好已有CAI軟件進行輔助教學。

現(xiàn)在市場上有很多CAI軟件,我們安裝上后,就可以指導學生去使用、學習,如《開天辟地》、《萬事無憂》等軟件。

2. 搜集素材,自己整理并制作課件進行輔助教學

已有的CAI軟件由于不是自己根據(jù)教學內容設計的,難免與我們實際教學內容有一定的差距,這就要求我們利用好已有素材,或者從其他軟件及網(wǎng)上找到一些好的素材。然后我們可以利用Powerpoint、Authorware及方正奧思等軟件,根據(jù)自己的需要來合成多媒體課件。

二、上機操作過程的改革及優(yōu)化

上機操作是信息技術教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))學科教學的一大優(yōu)勢,通過上機操作學生可以手腦并用,從理論到實踐,在直觀形象的實踐操作中不斷加深對事物規(guī)律性的認識,易于形成生動活潑的學習氛圍。

但是上機操作如果組織不好,也不會達到預期的效果。象通常一位教師上課,要輔導30?60位學生,由于學生上機目的不明確,準備的也不很充分,只是充滿新鮮好玩的心理,或隨心所欲亂做一氣,或“人云亦云”?看到別人干什么,自己也干什么,結果一節(jié)課下來,表面上課堂氣氛很輕松、活躍,其實效果很差,學生上完機后覺得自己一節(jié)課后好象什么也沒學會。針對以上情況,我們在機房上機操作前,首先利用雙向教學系統(tǒng)或在機房通過屏幕廣播把主要操作步驟及注意事項強調一遍,并在上機操作以前及上機完畢后讓學生完成《上機實驗報告》,包括:A 上機目的(學生通過這次上機操作想要學會哪些東西及達到什么要求);B 上機內容(根據(jù)所講內容及學生自己的實際情況填寫);C 上機步驟(這次上機操作的簡要步驟及提綱);D疑難問題及遺留問題(學生這次上機操作中不能解決的問題);E 自我評價(對本次上機操作效果的簡要評價)。其中A、B、C在上機操作以前必須填好,D、E在上機后根據(jù)自己的實際情況填寫。經(jīng)過以上改革,學生上機目的明確,任務具體,出錯率較少,教師在巡視時發(fā)現(xiàn)共性的問題可集體講解,充分發(fā)揮了上機操作的優(yōu)勢。

三、重視作業(yè)的處理

信息技術學科中的作業(yè)易被教師所忽略,作業(yè)是課堂教學活動重要環(huán)節(jié)之一,教師布置合理、適當?shù)淖鳂I(yè)可以激發(fā)學生的興趣,鞏固學習效果。由于信息技術教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))學科可操作性強,所以布置作業(yè)應多注重實際,與上機操作及上機報告結合起來。如在講完Wps文字處理文字輸入后,讓學生自己設計一篇文章(字數(shù)根據(jù)自己的情況確定),如上機心得、自我介紹等,進行輸入、設置字體、字號、

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