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農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科危機(jī)及未來(lái)發(fā)展道路論文
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門歷史悠久的學(xué)科，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和完善，以及城市化步伐的不斷加快，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)在服務(wù)難以滿足農(nóng)村現(xiàn)代化的發(fā)展需求，急需轉(zhuǎn)型。而西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家早在30多年前就已開始了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科向應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一個(gè)轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在已頗具規(guī)模。中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科也應(yīng)當(dāng)積極實(shí)施轉(zhuǎn)型道路，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變研究的方向，從以研究“相關(guān)農(nóng)業(yè)政策”為中心，到以研究“市場(chǎng)需求”為中心的轉(zhuǎn)型道路上走。
一、前言
作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)一直都很關(guān)注農(nóng)業(yè)的發(fā)展。所以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科作為一門獨(dú)立性的學(xué)科，依舊有著很好的發(fā)展前景。但這種情況并不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。隨著我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化和城市化的不斷推進(jìn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展勢(shì)必會(huì)遭遇如同30多年前西方發(fā)達(dá)國(guó)家一樣的境遇。所以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者現(xiàn)當(dāng)下要做的就是通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)研究方向從政策型，向市場(chǎng)型的轉(zhuǎn)變，來(lái)推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的轉(zhuǎn)型，來(lái)適應(yīng)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文試圖對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)在未來(lái)中國(guó)的發(fā)展的一些危機(jī)，做出分析和提出相應(yīng)的對(duì)策 。
二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)所面臨的危機(jī)
1.短期危機(jī)
中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科當(dāng)下所面臨的危機(jī)，從短期來(lái)看并沒(méi)有什么危機(jī)，但若長(zhǎng)久下去，很可能產(chǎn)生量變到質(zhì)變的效果。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科存在的必要從會(huì)慢慢地下降到消失。歸其原因主要有以下幾點(diǎn)：
�。�1）對(duì)農(nóng)業(yè)政策研究的作用降低。在傳統(tǒng)的中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科中主要研究的對(duì)象就是農(nóng)業(yè)政策。研究中國(guó)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題。糧食安全、土地制度和農(nóng)民收入等問(wèn)題。這些研究在當(dāng)前的中國(guó)仍有很大的發(fā)展前景。這主要是基于我國(guó)農(nóng)業(yè)大國(guó)的條件，需要一些對(duì)農(nóng)業(yè)政策研究的學(xué)者。但是這些農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者，在我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)決策領(lǐng)域并沒(méi)有很強(qiáng)的影響力。政府機(jī)構(gòu)也有專門的用于研究農(nóng)業(yè)政策的機(jī)構(gòu)和人才庫(kù)，而這時(shí)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者只能夠充當(dāng)一個(gè)對(duì)農(nóng)業(yè)政策解讀的角色。這就讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在于其它專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)生源是，處于一個(gè)下風(fēng)的位置，極其的被動(dòng)。同時(shí)一些優(yōu)秀的人才也難以擴(kuò)充到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科當(dāng)中。
�。�2）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究領(lǐng)域正被其它學(xué)科所占據(jù).而作為一門應(yīng)用型學(xué)科，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論和數(shù)據(jù)計(jì)算主要來(lái)源于統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科。而近幾十年來(lái)，這些基礎(chǔ)的學(xué)科聽過(guò)不斷的發(fā)展，其研究領(lǐng)域也在不斷的擴(kuò)大，開始研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科所研究的領(lǐng)域中來(lái)。這一現(xiàn)狀，讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展更為艱難。而且，通過(guò)一些數(shù)據(jù)表明這些基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)該領(lǐng)域的研究影響力要大于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究影響力。不管是發(fā)表論文還是申請(qǐng)課題資助，基礎(chǔ)性學(xué)科要比農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科更加的有利。
（3）難以吸引優(yōu)質(zhì)的學(xué)生生源。一個(gè)學(xué)科想要長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要有新鮮血液的不管注入，及優(yōu)秀人才的不斷補(bǔ)充。但是就當(dāng)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的現(xiàn)狀來(lái)看，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)選擇這門學(xué)科。特別是在以上兩種現(xiàn)狀的情況下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的畢業(yè)生與一些管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生相比，在就業(yè)市場(chǎng)上更加取不到優(yōu)勢(shì)，所以就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力小也是優(yōu)秀學(xué)生不斷選擇這門學(xué)科的原因。若這樣長(zhǎng)此以往下去，中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展會(huì)出現(xiàn)一種前進(jìn)乏力的狀況。
2.長(zhǎng)期危機(jī)
隨著農(nóng)業(yè)對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不斷下降，以及城市化的進(jìn)程不斷加快。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科有可能會(huì)面臨著邊緣化的局面。主要原因有以下幾點(diǎn)：
�。�1）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象的不斷縮小。當(dāng)前，我國(guó)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，國(guó)家隨農(nóng)業(yè)的重視程度也非常的高，但這只是一個(gè)短時(shí)期的現(xiàn)象。隨著我國(guó)城市化的不斷推進(jìn)，城市化進(jìn)程越來(lái)越快，如果我國(guó)的城市化全部完成，對(duì)農(nóng)業(yè)的重視程度則會(huì)反之下降。此時(shí)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科存在的必要性也會(huì)隨之下降。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科被邊緣化也會(huì)在未來(lái)某天成為現(xiàn)實(shí)。
�。�2）研究經(jīng)費(fèi)和研究人員在長(zhǎng)期內(nèi)下降。經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入成熟階段后，國(guó)家則會(huì)更加重視城市的建設(shè)，而隨之財(cái)政預(yù)算的下降，政府則會(huì)通過(guò)削減農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的教育科研投入來(lái)增加城市建設(shè)的經(jīng)費(fèi)。
三、相關(guān)對(duì)策
通過(guò)借鑒西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)可以看出，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科也想要成功轉(zhuǎn)型，必須將研究重點(diǎn)從“政策研究”轉(zhuǎn)移到“市場(chǎng)研究”。
1.研究重心的轉(zhuǎn)移
食物經(jīng)濟(jì)與管理。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科必須擴(kuò)大研究范圍。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民的生活水平有了質(zhì)的飛躍。對(duì)食品的要求也更加高端，消費(fèi)習(xí)慣和飲食習(xí)慣也發(fā)生了很大的改變。這些改變都為我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科提供了新的研究空間，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科可以借助這個(gè)趨勢(shì)發(fā)展為更加廣義“食物經(jīng)濟(jì)與管理”，即研究領(lǐng)域發(fā)展到食品本身，從生產(chǎn)、加工批發(fā)、零售到參與進(jìn)去。
生物經(jīng)濟(jì)管理。農(nóng)業(yè)不僅為人類提供生存所必需的食物，還為人類提供生活所需要的生物資源。例如對(duì)于棉花這種經(jīng)濟(jì)作物，棉花種植是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科所研究的對(duì)象，但棉花加工就不屬于了，所以想要擴(kuò)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方向就可以將棉花再加工也視為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的研究范圍。所以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展方向應(yīng)該是：在食物經(jīng)濟(jì)與管理的基礎(chǔ)上，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的研究范圍擴(kuò)展到，與農(nóng)業(yè)資源有關(guān)的所有行業(yè)，中去，即生物經(jīng)濟(jì)專業(yè)。
2.教育重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移
大學(xué)的最主要功能之一就是向社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)的人才，增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)移重點(diǎn)，從以前的以政策研究為中心的培養(yǎng)機(jī)制，轉(zhuǎn)向注重培養(yǎng)學(xué)生研究市場(chǎng)以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)服務(wù)的技能。教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)以給學(xué)生一些實(shí)踐性的經(jīng)驗(yàn)。
四、總結(jié)
我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科想要長(zhǎng)久的發(fā)展，必須要認(rèn)真思考轉(zhuǎn)型之路。在轉(zhuǎn)型過(guò)程中可以借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的一些成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。切忌照搬照抄，要按照中國(guó)的特色和實(shí)踐來(lái)進(jìn)行，在轉(zhuǎn)型之路上要充滿創(chuàng)新精神。讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科走出一條充滿中國(guó)特色的成功之路。
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