讓愛(ài)國(guó)主義旗幟在青少年心中高高飄揚(yáng)的論文的教育理論論文
近年來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)，在廣大青少年中，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的“五愛(ài)”教育，旨在教育幫助青少年一代從小樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的理想和情操，為民族復(fù)興矢志努力。
所謂，愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情，為了國(guó)家的利益不惜犧牲自己的生命。從古至今有多少愛(ài)國(guó)之士，有著憂國(guó)憂民的思想并以國(guó)家大事為己任，心系百姓，他們的做法是值得我們學(xué)習(xí)的，同時(shí)也值得我們尊敬。一個(gè)人如果不愛(ài)自己的國(guó)家，已經(jīng)失去了做人的意義以及生存的價(jià)值。當(dāng)然一個(gè)人愛(ài)國(guó)不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，還得要有實(shí)際行動(dòng)才行。希望我們每個(gè)人都能在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)的諾言！
愛(ài)國(guó)主義歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗，振興中華的一面旗幟。在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，愛(ài)國(guó)主義是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱，對(duì)于整個(gè)中華民族有著巨大的凝聚力和感召力。同時(shí)，愛(ài)國(guó)主義又是一個(gè)基本的道德規(guī)范。千百年來(lái)，愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)塑造著整個(gè)中華民族的精神品格和道德風(fēng)貌，已成為人們共同的.價(jià)值導(dǎo)向和行為規(guī)范。
青少年是人生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，也是形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和正確的政治態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。抓好這一時(shí)期的教育工作對(duì)他們一生的健康成長(zhǎng)起著積極的作用。因此，各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的精神要求，并結(jié)合各自實(shí)際，切實(shí)抓好青少年的愛(ài)國(guó)主義教育工作。
一、利用升降國(guó)旗，經(jīng)常性對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校每周一舉行的大型集體升掛國(guó)旗，要嚴(yán)格嚴(yán)肅按程序進(jìn)行，出旗、升旗、唱國(guó)歌，國(guó)旗下講話盡可能系統(tǒng)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，始終讓國(guó)旗在學(xué)生眼中，國(guó)歌在學(xué)生口上，祖國(guó)在學(xué)生心中。
二、學(xué)科教育滲透，寓愛(ài)國(guó)義教育于教學(xué)活動(dòng)之中。中小學(xué)校除認(rèn)真上好思想品德課外，把愛(ài)國(guó)主義教育的紅線有機(jī)地貫穿于各科教學(xué)之中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的歷史、文明、山河、資源以及建設(shè)成就等國(guó)情，激發(fā)學(xué)習(xí)為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心和信心。
三、舉行各種報(bào)告會(huì)，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。學(xué)�？捎杏�(jì)劃地定期邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者、英雄、模范人物等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專場(chǎng)報(bào)告，介紹祖國(guó)的輝煌成史，燦爛文化，著名愛(ài)國(guó)人士，改革開(kāi)放成果等，使青少年受到愛(ài)國(guó)主義思想和精神的感染和熏陶，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。
四、利用重大節(jié)慶日，不失時(shí)機(jī)地對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。各級(jí)各類學(xué)校要充分運(yùn)用重要紀(jì)念日、重大歷史事件和重大社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。比如“七一”、“十一”、“九一八”等開(kāi)展觀看影視記錄片，舉辦演講賽、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、報(bào)告會(huì)等靈活多樣的方式，不失時(shí)機(jī)地對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
五、參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)校還可利用節(jié)假日時(shí)間，組織青少年參觀農(nóng)村、工廠、科研院所、歷史古跡，甚至祖國(guó)的名山大川，感受領(lǐng)略改革開(kāi)放的巨大成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，立志建設(shè)祖國(guó)的豪邁熱情。
六、重視學(xué)校教育與家庭教育的溝通。小學(xué)生來(lái)自不同的家庭，受到不同環(huán)境的影響。家庭教育是孩子人格成長(zhǎng)的搖籃，家庭是孩子接觸的第一個(gè)環(huán)境，家庭環(huán)境會(huì)給孩子人格的形成烙下難以磨滅的烙印，父母是學(xué)生的第一位老師，也是他們終身的教授，在人一生的教育中，家庭教育處于初始和基礎(chǔ)的地位�，F(xiàn)實(shí)生活中，許許多多的父母不知不覺(jué)中忽視了德行的教育，“重智輕德”成為家庭教育的普遍問(wèn)題。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的科學(xué)引導(dǎo)，積極開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦知識(shí)講座。并與家長(zhǎng)相互之間及時(shí)溝通信息，交換意見(jiàn)，形成協(xié)調(diào)一致的教育方式，互相配合，共同教育，把學(xué)校教育、家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)教育的整體性。
總而言之，良好思想品德的培養(yǎng)需要學(xué)生自身的長(zhǎng)期努力和教師不斷的督促引導(dǎo)及家長(zhǎng)的積極配合。對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)和民族的未來(lái)和希望，少年強(qiáng)則民族興。各級(jí)各類學(xué)校和廣大教育工作者肩負(fù)著神圣而光榮的教育塑造任務(wù)。讓我們共同攜起手來(lái)，廣開(kāi)渠道，靈活多樣，對(duì)廣大青少年進(jìn)行深入廣泛地愛(ài)國(guó)主義教育，讓愛(ài)國(guó)主義的旗幟在青少年心中高高飄揚(yáng)。
【讓愛(ài)國(guó)主義旗幟在青少年心中高高飄揚(yáng)的論文的教育理論論文】相關(guān)文章：
讓愛(ài)國(guó)主義旗幟在青少年心中高高飄揚(yáng)01-20
田徑教學(xué)教育理論論文06-24
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的教育理論論文06-30
教學(xué)秘書教育理論論文06-29
發(fā)揮校園活動(dòng)在青少年德育中的作用論文12-12
新課程新課改隨想的論文教育理論論文06-30
情感教學(xué)事半功倍的教育理論論文06-27