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學(xué)貴在思作文（通用41篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)貴在思作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)貴在思作文 篇1
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個外號，被同學(xué)們叫的'最多的外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時(shí)間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時(shí)，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅(jiān)持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。
學(xué)貴在思作文 篇2
孔子曾說過：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。
記得那一次，我們班要進(jìn)行一節(jié)“公開課”。那天，還沒有上課，教室里就坐滿了領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)，我心想：太好了，終于有了一次出風(fēng)頭的機(jī)會。這么多領(lǐng)導(dǎo)在這，這節(jié)課我一定要認(rèn)真回答問題，在大家面前大露身手。
說到做到，上課時(shí)，老師每提出一個問題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無誤地把答案說了出來。答了幾次后，領(lǐng)導(dǎo)們，同學(xué)們都紛紛向我投來了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說：“你真棒！”
這時(shí)，我開始有點(diǎn)兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續(xù)努力吧！接著，老師又提出了一個問題，它比之前的問題都要深奧了一些，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考著。
而我，沒多想，沒認(rèn)真思考就立即把手舉了起來。就在這時(shí)，我的同桌就馬上把我的手壓了下去，說：“你還是再認(rèn)真思考思考吧！”但是，我太愛表現(xiàn)自己了，隨口說了一句：“沒事的！”又把手舉了起來。
老師見我那么積極，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說些什么了。頓時(shí)，我成了大家的'焦點(diǎn)，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒有深入思考，便在那結(jié)結(jié)巴巴地猶豫了半天，那時(shí)，我多么想自己能是個袋鼠呀，能立刻挖個洞就鉆進(jìn)去。當(dāng)老師叫我坐下去的時(shí)候，我就像個瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來，老師說的內(nèi)容，我一個字也沒聽進(jìn)去。下課是，小雅便對我說：“凡事都要認(rèn)真思考，才能下結(jié)論，三思而后行呀！”聽完，我頓時(shí)明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認(rèn)真思考，多次思考才行動！“三思而后行”這個令我收益一生的格言！
學(xué)貴在思作文 篇3
大家應(yīng)該都聽說過塞翁失馬的故事。我們可能從這個故事里或許只明白了一點(diǎn)，那就是世事難料，有時(shí)候好事也會變成壞事。但從中我們還能學(xué)到一種思維方式，也就是故事里面塞翁所用的換位思考。
在語文課本中有一篇課文《蘋果里的五角星》。從中我們也可以感受得到其中的小男孩，或許應(yīng)該說是發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星的人一次成功的換位思考。他通過實(shí)踐來證實(shí)了心中的疑問，也讓大家知道了“蘋果原來還可以這樣切”。我們應(yīng)該通過換位思考來思考問題，去嘗試把生活中一些司空見慣的事情變的稀奇古怪。為我們的生活增添一些樂趣。
平時(shí)在學(xué)習(xí)上，我們也可以利用換位思考的方式來解決問題。比如說我們數(shù)學(xué)的簡便計(jì)算，就是利用換位思考幫助我們應(yīng)用簡單的方法解題。同學(xué)們一定有過這樣的'經(jīng)歷吧；在解思考題的時(shí)候怎么也想不出如何解題。但是在換了一個角度看問題后，很快就想通了并且順利地得出了答案。
當(dāng)我們遇到問題時(shí)，常要以不同的角度去想問題；用換位思考的方式看待人和事物。那樣不僅會有所收獲，還能增長經(jīng)驗(yàn)，幫助你獲得成功。
學(xué)貴在思作文 篇4
早上學(xué)到了一個戰(zhàn)勝拖延的方法，其實(shí)說到底就是要先戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的惰性。
有一點(diǎn)很重要，就是要先找到自己內(nèi)心真正想做的是什么事情？自己是想成為什么樣的一個人？只有確定了自己的目標(biāo)，你才會有的放矢，去勇敢堅(jiān)持，去行動！
然后就是應(yīng)該學(xué)會拒絕，學(xué)會去那些摒棄那些并不需要一定要去做的事情，比如就像之前有朋友讓我?guī)兔σ恍┧约壕湍芰λ芗暗氖虑椋鋵?shí)完全那些可以推脫的。只是礙以面子。當(dāng)然，這也只是其中一個例子而已，幫幫忙可以，只是要斟酌當(dāng)時(shí)的情景。
還有一個就是我們要學(xué)會定制小目標(biāo)，如果你是單純的說：我想看一本書。這樣的話，你可能就一直會拖延，并不一定去看。而當(dāng)你真正的確定說，我要花一個星期把這本書看完，一天要看30頁。這樣子，每天當(dāng)你完成這些頁數(shù)的時(shí)候，心里就會覺得為自己完成這個小目標(biāo)，感到開心，這是一個小小成就感，無形中提升了你繼續(xù)去堅(jiān)持這個目標(biāo)的動力。
當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我們要去行動，所有的理論知識方法了解再多，如果你沒有去行動的話那一切都是空想一切都是浮云。
其實(shí)經(jīng)過閱讀，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了過了不少的.理論與方法，但是為什么會覺得說一直沒有多少進(jìn)步呢？最大的原因就是沒有真正的去實(shí)踐，并且給一自己足夠的的區(qū)里去執(zhí)行行堅(jiān)持，所以最為關(guān)鍵的還是你自己！
學(xué)貴在思作文 篇5
美國哈佛大學(xué)的羅伯特·龐德博士指出,運(yùn)用認(rèn)識能力去認(rèn)識真理,這是一個十分艱苦的過程,只有那些善于思考的人,才能發(fā)現(xiàn)真理。不善于思考的人,不僅自己認(rèn)識不到真理,就是別人發(fā)現(xiàn)了真理說出來告訴他，他也不懂。
古希臘哲學(xué)家赫拉克利特的一位學(xué)生臨畢業(yè)時(shí)問道：“老師您教給我們的都是些關(guān)于世界的哲學(xué)道理，掌握了這些知識我們才能擺脫愚昧成為有智慧的人。可是究竟智慧本身是什么呢？人怎樣才能得到智慧呢？”
赫拉克利特說，“智慧就在于說出真理，按照自然行事，聽自然的話，也就是說真理是對自然的正確認(rèn)識。正確地認(rèn)識了自然，并且用這種認(rèn)識來指導(dǎo)他的行動，他就是有智慧的人了。”學(xué)生又問：“是不是每一個人都能認(rèn)識自然，得到真理呢？”他回答說，“是的，這是因?yàn)槿巳硕加姓J(rèn)識自然的能力和思想的能力……”
“既然人人都有思想，都能夠認(rèn)識真理，那為什么世界又有許多人愚昧無知甚至陷入迷信之中呢？”“我們說人人都有認(rèn)識真理的能力，但有能力并不等于有真理，只有那些善于思考的人才能運(yùn)用認(rèn)識能力去發(fā)現(xiàn)真理，不善于思考的人，不僅自己發(fā)現(xiàn)不了真理，就是別人發(fā)現(xiàn)了告訴他，他也是不懂的�！�
學(xué)生又問：“那些不能認(rèn)識真理的人，除了不善于思考之外，是否還有其他方面的原因呢？”
“是的，除了不善于思考外，往往還有許多毛病。比如：有些人過于自負(fù)，本來無知卻自以為是，把荒謬的東西視為真理，有些人則是因?yàn)槿狈π判模勒J(rèn)識真理是不容易的�。∫驴喙Ψ蛉ャ@研各種問題，要長期不懈地去追求。有的人則是在認(rèn)識真理時(shí)，往往對重要的問題過早下判斷。要注意對重要的事情，在沒有作充分的研究之前，是不能過早地下判斷的。
赫拉克利特說，“人為了認(rèn)識真理，獲得智慧，首先要通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等感覺器官去認(rèn)識自然的事物。他告誡學(xué)生說，你們要記住——有智慧的人應(yīng)當(dāng)熟悉很多事物。但是，是不是熟悉了許多事物就等于得到了真理呢？那也不是。博學(xué)還不等于智慧，因?yàn)樽匀幌矚g躲藏起來，人的感官只能認(rèn)識事物表面現(xiàn)象，還不能認(rèn)識到躲藏在事物內(nèi)部的規(guī)律性的`東西。因此要認(rèn)識自然事物的真理，除了運(yùn)用感官之外，更重要的還在于用腦進(jìn)行思考。
我們每一個人都具有認(rèn)識能力，也都有思想。但仔細(xì)一想有時(shí)候我們的認(rèn)識，我們的思想太普通了。正如一小孩，從鄉(xiāng)下進(jìn)城，總先要在大人的陪伴下，嘗試過幾次，才認(rèn)識了路，以后才敢一個人進(jìn)城。從鄉(xiāng)下進(jìn)城總是要走前人走過的路。一般情況下不會開辟新路。
人們總是習(xí)慣了走老路：這也許是經(jīng)驗(yàn)作祟或是慣性思維。這就難怪種地的農(nóng)民一輩子都認(rèn)為地里的糧食永遠(yuǎn)都是一個樣。樹林的樹葉都是一樣的樹葉。教師所教的學(xué)生都是一般的學(xué)生。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只是覺得以往教的學(xué)生長大了，自己老了，但仍然在教書，其余沒有什么改變。
新課程理念下，要求教師做具有反思能力的教師，做善于思考的教師，是因?yàn)樯鐣�、國家要求學(xué)校培養(yǎng)具有思維能力的新型人才，時(shí)代需要培養(yǎng)有頭腦，善于創(chuàng)新的人才。
在今天的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下方面進(jìn)行積極思考和反思。1對課堂教學(xué)的思考和反思，分析影響教學(xué)活動的因素，評價(jià)教學(xué)活動本身的利與弊，包括教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)的分析，教學(xué)方法、策略、教學(xué)技巧的運(yùn)用等。2對學(xué)生發(fā)展的思考和反思，分析考慮與學(xué)生發(fā)展，能力培養(yǎng)相關(guān)的一些因素。具體包括三個方面：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和各種能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生健全的心理咨詢，人格發(fā)展。3對教師自身發(fā)展的思考與反思。分析，考慮與教師自身發(fā)展，素質(zhì)提高相關(guān)的一些因素。具體包括三個方面：關(guān)注教師自身的專業(yè)知識和專業(yè)能力；關(guān)注教師的人格魅力和自我形象；關(guān)注教師的待遇。4對教育改革的思考與反思，關(guān)注考試制度的改革以及當(dāng)前的課程改革，關(guān)注宏觀教育體制的改革以及教育改革的實(shí)效性。5對人際關(guān)系的思考與反思。包括教師如何與學(xué)生形成和諧的人際關(guān)系，以及如何與學(xué)生家長相處。也包括同事之間的和睦相處。
作為教師，如果從開始教書那一天起就對一個個問題進(jìn)行思考并找到解決這些問題的辦法，又在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證，不斷總結(jié)與提升，那我們肯定能夠做出成績來。
學(xué)貴在思作文 篇6
生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應(yīng)該換位思考。
中國首富——李嘉誠就是這樣的人。
一次李嘉誠在與一個日本商人談生意，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。
日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個優(yōu)柔寡斷的人，在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人�！�
李嘉誠這才反應(yīng)過來，笑著對日本商人說：“經(jīng)過我的‘算計(jì)’，這合同要重新簽�！�
“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問。
“你也不問問我‘算計(jì)’出來的結(jié)果”，李嘉誠卻面帶微笑地說。
“你算計(jì)出來什么？”日本商人疑惑地問。
李嘉誠回答說：“我‘算計(jì)’的是你的`利潤率，發(fā)現(xiàn)我的利潤遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的價(jià)格提高，因此這個合同要重簽。”
因?yàn)槔罴握\常常能為站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長期合作，而我爸爸也是一個換位思考的人。
有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價(jià)，爸爸作為同行業(yè)去了，可是那里的價(jià)格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。
大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭，商品又沒有降價(jià)，你為什么還要買？”
“因?yàn)樗归]，我才買，這樣會讓他們有一絲安慰，可為他們解一時(shí)之難�！�
所以不管行情多么差，競爭多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。
在生活中就應(yīng)該處處為他人著想，這樣社會才會變得美好、和諧！
學(xué)貴在思作文 篇7
其實(shí)，沒什么壞事是完全壞的，只要從另一個角度看，也許就會有驚喜。
第四節(jié)課剛結(jié)束，我從位置上站了起來，準(zhǔn)備飛快地去洗手間洗手，然后排隊(duì)吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽不見了，腦子里一直在不斷重復(fù)著“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰坐，誰的學(xué)習(xí)成績就一下子變得很差，好像有什么厄運(yùn)降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來的同桌上課也沒有跟我講太多話呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話還猶在耳畔呢！
悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂。寫完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的.，前同桌洪c還跟我吹噓說徐a很大方，正好這幾天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺心情一下子愉悅了起來，換一個同桌，多一個可以提供零食的同伴也沒有什么不好的。
第二天，我跟徐a說了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時(shí)間，我的心情一下子來了個驚天大轉(zhuǎn)折，和平時(shí)一樣愉快了。
后來，我擔(dān)心成績變差的事情也并沒有發(fā)生，看來，這個擔(dān)心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒有那么壞。
學(xué)貴在思作文 篇8
圓圓的臉，一雙大大的眼睛，兩道彎彎的眉毛，高高的個子，就組成了一個帥帥的我。
我有一個好習(xí)慣——那就是愛思考�？鬃右苍唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句名言的意思是：只知道學(xué)習(xí)而不懂得思考，就不會有收獲。
數(shù)學(xué)課上，老師出了一道很難的題目，讓大家做，同學(xué)們看到這道題有的就抓耳撓腮，有的翻資料，還有的甚至就坐在哪里不去做，只有我靜靜地在認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，一遍遍計(jì)算并驗(yàn)算，過了大概不到十分鐘我竟然把這道題算出來了，于是我大聲的給老師說：“老師我做出來了！”老師讓我把解題思路和經(jīng)過說一下，說完老師說非常正確，真的很棒！我高興極了，這真的'多虧我那愛思考的好習(xí)慣，讓我做對了題目。
經(jīng)過這件事我深深體會到，遇到難題不要害怕，不要緊張，一定要靜下心來，認(rèn)真的思考，一步步仔細(xì)計(jì)算，問題就會迎刃而解。
這個——愛思考的好習(xí)慣將陪伴我一生，讓我受益匪淺！
學(xué)貴在思作文 篇9
人與人溝通，總會遇到一些事情，有時(shí)對方做出的事會讓你無法理解——大多是在知道結(jié)果是壞的時(shí)侯，你通常會理所當(dāng)然地想：我可不會這樣做！但是，假如換作是你，你真的不會這么做嗎？你真的有那么理智嗎？
答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個例子吧，我和張依依排隊(duì)去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會不當(dāng)心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會回頭罵一句，我就會覺得她太嬌氣�？墒牵�(dāng)我冷靜下來后，想了一想，發(fā)現(xiàn)我和她是一樣的，只不過我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細(xì)回憶了一下，每當(dāng)我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒有為難過我。所以，我在此向張依依道個歉。
遇到一些事，請先換位思考一下，可能碰到同樣的`事情時(shí)，你與他的做法會是一樣的。如果是那樣的話，你就沒有資格去責(zé)怪他。相反，換位思考能讓你理解他當(dāng)時(shí)為什么會那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會使你們之間的關(guān)系越來越融洽。
學(xué)貴在思作文 篇10
鳥兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置，就會明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩(wěn)；鳥兒在天上飛，也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯的親人，一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當(dāng)時(shí)能夠換個位置，替丞相想想，他也許會說：“斬得好，我以我血明法令�！�
瑪麗·居里將她獲得的獎?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內(nèi)心世界，站在一個以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來思考，你就會明白，名譽(yù)對她來說，只是一種累贅。
有些同學(xué)時(shí)常會抱怨班主任老師，“真煩人”“一會兒這個，一會兒那個”。但是如果你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個班級的管理者，他不煩你，誰煩你？他不管你，誰管你？多聽他嘮叨幾句，也許你就會少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運(yùn)會結(jié)束了，正當(dāng)人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來的英雄時(shí)，誰會想到那些與獎牌失之交臂的運(yùn)動員呢？他們也付出了汗水，為了祖國的榮譽(yù)，他們沒少掉肉。設(shè)身處地地為他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，證明黃種人也能成為世界飛人嗎？難道他們不想像中國女排那樣，來一個絕地大反攻，讓全世界知道，中國雖然先前落后，但總會趕上來的嗎？其實(shí)，他們雖敗猶榮，也是中國的`驕傲。
這個世界上存在著太多的隔膜，存在著太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位，不難做到；換位，真的很好。為了能更好地理解別人，請學(xué)會換位吧！
學(xué)貴在思作文 篇11
感情的世界，甚至是人世間，并沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說后，我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說，你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí)，但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動而波動，你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的'“惡者”犯下了過錯，即使并不是什么大錯，即使是出于好心，即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬別？其實(shí)很簡單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰又會真正認(rèn)為自己是錯的而不原諒自己呢？我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是理想化的�，F(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟，只有自己，才是自己小說的主人公……
學(xué)貴在思作文 篇12
“萬里黃河第一壩”，抬眼看到李先念同志遒勁有力的七個大字，還未進(jìn)入大壩便先感覺到這座大壩的宏偉氣魄，作為中華民族母親河的第一座大壩，它的魅力吸引著全國各地的游客來此欣賞，也吸引著我們外高學(xué)子來此學(xué)習(xí)先輩勤勞的品格。
大清早，我早早地開始為遠(yuǎn)足做預(yù)備。一方面是為了預(yù)備得更充分，另一方面是因?yàn)榧磳⒂^大壩的激動心情，我在周圍此起彼伏的呼嚕聲中穿戴整潔。不多時(shí)，整個宿舍都醒來了，大家相約著三三兩兩向餐廳走去。六點(diǎn)四十，所有隊(duì)伍都聚集得整整潔齊的。七點(diǎn)十分，整個隊(duì)伍走出校門。我們班走在最前，充當(dāng)開路先鋒，大家有說有笑，很是熱鬧。
這段旅程遠(yuǎn)不似大家腦海中所想得那樣簡樸，卻格外富有詩意。走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，小草已經(jīng)鉆出地面，呈現(xiàn)一片青黃之色，幾朵淡紫色的小花隨風(fēng)搖曳，甚是可人。隊(duì)伍里滿是高興的面龐，往前一拐，就與黃河并排而行。黃河水呈現(xiàn)出少有的澄凈，翻卷著細(xì)白的波浪，迎接著這批學(xué)子。清爽的河風(fēng)拂過臉頰，遠(yuǎn)處的幾葉小舟傳來了號角聲。這號子聲是對面的漁夫所歌，還是緊張建設(shè)的工人所唱？不得而知，但這號子聲更給這條蜿蜒數(shù)千里的母親河增添了一絲柔情。踏過曲折前進(jìn)的河邊小道，我們就進(jìn)入了會興。濃重的鄉(xiāng)村氣息撲面而來，想不到在這里，我們還碰到了意外之喜。一家人正在慶賀弄瓦之喜，我們這些旅行者也送上了我們的祝福。經(jīng)過這一番熱鬧，大家已經(jīng)疲乏的身體似乎又注入了新的源泉。剛剛沉寂下去的隊(duì)伍又變成了歡樂的海洋。村里的居民用驚奇的眼神看看這一千多人浩浩蕩蕩地開過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了我們的歌聲。
經(jīng)過六小時(shí)的長途跋涉，我們到達(dá)了此行的目的地。在李光念同志題寫的“萬里黃河第一壩”的巨石下，同學(xué)們?nèi)齼上嗑鄱�，嘴上說著腿疼，但臉上滿是笑臉。學(xué)校對我們關(guān)心備至，把飯食運(yùn)到大壩，再分到同學(xué)們的手中。經(jīng)歷了一個美妙的午休，大軍重新開拔。站在平臺上，俯看大壩，被大壩那種宏偉震撼于心，真像母親溫柔地環(huán)著自己的嬰孩。我們站在母親河前動情地朗誦著《三門峽——梳妝臺》并將我們最鏗鏘的誓言講給黃河母親。
我有幸穿過如夢似的水晶宮長廊，來到了張公島和梳妝臺。在這里，仿佛能聞聲黃河的`低語，在訴說著春的希望。在這一江春水前，我們放聲高歌，再次唱響了經(jīng)典的《保衛(wèi)黃河》。保衛(wèi)黃河，不僅僅是一首歌，也是千萬中華兒女心中共同的信念。
不知不覺，天色深沉。暮色中的大壩有一種蒼茫的感覺。一九六一年落成的這座大壩，聳立了整整五十八年。秋去春來一甲子，黃河安瀾國民安。它就是以一種沉重的責(zé)任感屹立在那里，無言地訴說著它和它戰(zhàn)友們的故事。
當(dāng)年，毛澤東在黃河邊發(fā)出了要把黃河管理好的號召，于是這座大壩應(yīng)運(yùn)而生。這座大壩承載著榮耀，不僅是因?yàn)橐粋�“第一”的稱號，也因?yàn)檫@座大壩上留下周恩來、彭德懷、傅作義等人的足跡。而立于河流正中的中流砥柱，不正是中華民族百折不撓的英雄氣概嗎？
去時(shí)，天色已經(jīng)完全被黑暗籠罩，雖然有人在歌唱，但聲音也小了許多�；厥卓匆谎鄞髩�，安謐而安詳。一座水壩，守護(hù)下游人民五十八年，做為新時(shí)代、新歷史時(shí)期的青年，我們更應(yīng)該從這座非凡的大壩汲取營養(yǎng)，為我們民族崛起貢獻(xiàn)出自己的力量。我們共勉！
學(xué)貴在思作文 篇13
“丁、丁、丁……”隨著清脆悅耳的鈴聲，學(xué)生們迅速走向座位。老師微笑著走進(jìn)教室，宣布了一條消息：“現(xiàn)在王樂妍將成為紀(jì)律委員會成員�！彼腥硕急贿@個突如其來的消息震驚了。王樂妍通常是最吵鬧的同學(xué)。為什么他可以當(dāng)紀(jì)檢委委員？大家都不服氣。
后來，在一次數(shù)學(xué)課上，鄭先生正在講課，突然出現(xiàn)了一個bug。每個人都跑去看，王樂妍也跑去看。我們這些不相信王樂妍能成為紀(jì)律委員會成員的人諷刺地說：“嘿，紀(jì)律委員會沒有紀(jì)律，這是罪過嗎？”讓王樂妍很尷尬。王樂妍非常生氣，所以他有點(diǎn)不相信地盯著我們的同學(xué)，并立即扣住或記住了他們的.名字。漸漸的，我們會忽略任何人。
一個星期天，我在網(wǎng)上看到了“同理心”這個詞。我以為如果我是王磊，我會很討厭我們，紀(jì)律要看大家的遵守。我真的錯看了王樂妍。如果大家都這樣，就沒有紀(jì)律了。
我立即去王雷家向他道歉：“對不起，我不該諷刺你。”“沒關(guān)系，我不會在意的。老師讓我當(dāng)紀(jì)檢委委員，就是帶頭紀(jì)律性。當(dāng)然，我沒做好，但我會努力的。讓我們成為好朋友吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考的方法很棒。我想告訴同學(xué)們。
學(xué)貴在思作文 篇14
任何人都有思考的權(quán)利，也同時(shí)具備著發(fā)表思考結(jié)果的權(quán)利。這里同時(shí)暗含著“雪崩的時(shí)候沒有任何一片雪花是無辜的”的道理。
——題記
人與動物最大的不同莫過于我們的大腦比他們發(fā)達(dá)，這賜予了我們更強(qiáng)的思維�？墒俏覀兙邆涞莫�(dú)自思考能力，卻往往被人誤導(dǎo)與利用。正所謂那些能置于毫無退路之境，只因大眾信服，甚至可以鼓動大眾參與的強(qiáng)大力量。
試想他們就一定正確嗎？對于真理來說，信服比流言蜚語更可怕。真理是說服一個人的利器，可當(dāng)真理放在網(wǎng)絡(luò)，就變成了不可理喻的偏見，無人信服甚至覺得無理取鬧。吃瓜群眾看似是沒有參與，卻是一種無言的傷害�？芍^三人成虎，言論傳多了便失去了原來的味道。如今，更是有絕情者利用這一人性缺點(diǎn)來傷害，卻坐等全身而退。那些護(hù)著他的人，就像自己被賣了，還在傻傻的說著他的好。而掌握真理的人卻是少數(shù)。
各位以為自己已經(jīng)看透了事情的本質(zhì)，卻不知自己只是抓著皮毛進(jìn)行所謂的正義，實(shí)際卻是評論與攻擊�？粗^頭是道實(shí)際強(qiáng)詞奪理，看著就事論事實(shí)際抓人不放。這是極致的可悲。
大家都知道網(wǎng)絡(luò)暴力對吧。這又和網(wǎng)絡(luò)暴力有什么區(qū)別？他們同樣傷害人在無形之中，他們潛移默化，同樣具有著高額的殺傷力。正應(yīng)了那句話“無形中的最致命”。而且造成這一切的只是人們看來正確的思考，所帶來的。
別總以為說別人幾句沒什么大不了，你的那句辱罵是壓死駱駝的最后一根稻草。在現(xiàn)實(shí)中，總有人會出面制止，可網(wǎng)絡(luò)上呢？為什么沒有人愿意去相信、支持他（她）呢？任其它不斷擴(kuò)大，通過社交媒體，隔著屏幕的方式去不斷欺凌，得到快感。像極了一位小偷，偷走別人對其愛與信任，給予空蕩無助的悲涼。
夏洛蒂·勃朗特在《簡愛》中所寫的“只能看到細(xì)微的`缺陷，卻對星球的萬丈光芒視而不見”很好的形容了他們。就像尼采所說的“一支無言的箭，射向廣漠蒼穹，而半途中一個女人被它殺害”，而這支箭，仿佛還會繼續(xù)下去，殺害更多的人。
始終會有人抓住這個缺點(diǎn)，來當(dāng)施暴者。這就像一個不停循環(huán)生物鏈，不可避免，無法杜絕。吾輩怎么樣，中國便怎么樣。祖國需要的是根正苗紅的新時(shí)代青年，而不是發(fā)表無用言表，隨意跟風(fēng)踐行者。
這畢竟是網(wǎng)絡(luò)，不是自己家，沒有人會一味的容忍。而我們需要做的只是不成為施暴者。
學(xué)貴在思作文 篇15
換位思考，顧名思義就是站在別人的角度看待事物，在生活中，我們不經(jīng)意的一句話，或者某個不良習(xí)慣，在公眾場合往往會造成損人不利己的場面，值得我們反思。
記得以前在電視上看到一則交通公益廣告，是一排騎自行車的上班族在路口等紅綠燈，一個人超出安全線范圍外數(shù)米�？吭诳燔嚨郎�，機(jī)動車百般避讓，導(dǎo)致川流不息的道路一度堵塞，司機(jī)紛紛鳴笛抗議，那位“越界”的人只好羞紅了臉，老老實(shí)實(shí)地退回到安全白線內(nèi)，與大家一起等待綠燈亮起。
反觀我自己，每天上學(xué)途中，我也是騎行大隊(duì)中的一員。因?yàn)槭悄泻⒆�，自打我學(xué)會騎車的那天開始，我騎行的速度都是很快的，我很享受那種風(fēng)一樣的快感。爸爸每次都會叮囑我路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，可是我總是當(dāng)耳旁風(fēng)。我有很多壞習(xí)慣，我喜歡在人行道上騎車，這樣不用跟著慢車道上的叔叔阿姨們“爬行”；上學(xué)快遲到的時(shí)候，我騎車的時(shí)候喜歡橫沖直撞，與機(jī)動車搶道強(qiáng)行，在路口闖信號燈；周末與同學(xué)外出，我們常常三五并行，追逐打鬧，完全不顧其他人的感受。在看到上面的公益廣告以后，我在思考，若干年后我也成了私家車主，我在上班途中，遇到一位不遵守交通規(guī)則的中學(xué)生，我會怎么想？一定很郁悶的吧。叔叔阿姨上班掙錢都很辛苦，跟我的爸爸媽媽一樣，早上起來先忙著照顧孩子的飲食起居，等把孩子送到學(xué)校后，他們再開車去上班�；蛟S，當(dāng)我在車流中橫沖直撞的時(shí)候，私家車?yán)镞�有個小妹妹或者小弟弟在吃著早餐呢，他們看到我如此迅速地超車技術(shù)，會不會驚呆了？他們會不會因?yàn)轶@訝而噎著或者是嗆著了？如果這是真的`話，那我真的就是個“反面教材”了！
經(jīng)過如上換位思考之后，我決心改掉自己那些不良的交通習(xí)慣，做一個遵守交通規(guī)則的好學(xué)生，這不僅是保護(hù)了自己的安全，也是保護(hù)了別人的安全。讓我們都來做交通安全小衛(wèi)士吧，不闖紅燈，從我做起，爭做文明人。
學(xué)貴在思作文 篇16
隨著社會的發(fā)展與科技的進(jìn)步，新知識新科技給人們帶來了巨大的物質(zhì)財(cái)富，虛擬網(wǎng)絡(luò)成為21世紀(jì)人類的圖騰。然而稻米們的這種“用我一生，換你十年天真無邪”的做法，卻是沉迷虛擬世界的表現(xiàn)。他們實(shí)際上也許并非真的要赴“十年之約”，而是有了虛擬網(wǎng)絡(luò)這個工具，他們才跟著赴約。沒有理性的判斷力，缺乏正視自己與現(xiàn)實(shí)的'態(tài)度。問題的關(guān)鍵不是虛擬網(wǎng)絡(luò)，而是他們自己。正如愛因斯坦所說：“改善世界的根本并不在于科學(xué)知識，而在于人的傳統(tǒng)和思想�！�
那么，如何才能不活在虛擬世界中，理性思考，活出自我呢?
其次，要做一個理性的人。帕斯卡說，人是一根能思想的蘆葦。人最可貴之處就是有思想，能思考。所以，對待事物我們應(yīng)該有自己的思考與判斷。大部分的人都去做的不一定就是值得做的，有可能是從眾心理在做怪。要破除從眾的心理迷障需要有理性的判斷力，需要結(jié)合自身實(shí)際反復(fù)思考。
理性是一種態(tài)度，它不是某一類人的專屬特性，可以出現(xiàn)在每個人身上。只要不任性沖動，不讓盲目之風(fēng)盛行，就能保持理性，在浮躁的繁世中活出自我。
2021年8月17日，吉林長白山游客爆滿，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)。原來，這一天是熱銷小說《盜墓筆記》“小哥”張起靈兌換“十年之約”的日子。因此有近十萬“稻米”涌入長白山接小哥回家。實(shí)際上，這是一種極不理性的行為。
這又讓我想起了2014年四川瀘州19歲的曾鵬宇微博直播自殺事件。當(dāng)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上人群迅速聚集，圍觀這場自殺。一些人勸慰，一些人嘲笑。曾鵬宇在微博上留言“我不死了行不行”，有人說“不行”，有人說“你賠我流量”，還有人說“你必須死”。最終，他還是自殺了。直播者已逝，我們無法確知部分網(wǎng)友的“逼死”行為對他產(chǎn)生了怎樣的影響，但這充分說明缺乏理性的思考將在虛擬世界中對他人或自己造成極大傷害。
首先要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心，能夠不被虛擬網(wǎng)絡(luò)中的事物吸引過深，善于汲取虛擬世界中有利于自己的信息。當(dāng)自己陷入虛擬世界無法自拔時(shí)，要及時(shí)醒悟，強(qiáng)制自己把心神回歸到現(xiàn)實(shí)中。
最后，要活出自我。要為自己而活，而不是為別人而活。小說里的情節(jié)終究是虛構(gòu)的，只可供欣賞與議論，若是太當(dāng)真了，那就失去了它原有的價(jià)值和意義，甚至?xí)劤杀瘎�。魯迅先生曾說：“悲劇就是把美好的事物摧毀給人看�！碧摂M網(wǎng)絡(luò)的本意是好的，但如果我們過于依賴它，就是一出悲劇。因此，人不能活在虛擬世界里，而要活出自我。
學(xué)貴在思作文 篇17
換位思考，就是設(shè)身處地為他人著想。
有一位著名的歌手，當(dāng)她剛剛出道的時(shí)候，上臺的第一句話是：“大家好，我來了”，而現(xiàn)她上臺的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來了”，這看似簡簡單單地幾個字的變化，卻反映了她與觀眾的換位思考，正因?yàn)樗膿Q位思考，正因?yàn)樗龑⒆陨淼慕嵌绒D(zhuǎn)至從觀眾的角度考慮，才會獲得今天的輝煌成就。
一個家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚翻過來，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜，不用你指示�！闭煞蛟谝慌云届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何”如果她當(dāng)時(shí)別這樣做，換過來想想，學(xué)會站在他人立場思考、體諒他人，認(rèn)真地站在他人角度和立場看問題，那么，家庭之間就不會有那么多的爭執(zhí)和吵鬧。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，趙國有兩位大將，廉頗與藺相如。由于藺相如并沒有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個大將軍之上，廉頗不甘心，揚(yáng)言：“我見相如，必辱之”，面對廉頗的挑戰(zhàn)，藺相如卻一再退讓，為了維護(hù)國家的利益，為了國家的.前途和命運(yùn)，他絲毫不計(jì)較個人的利益，一再避讓，正是因?yàn)樗萌Q位思考，正是因?yàn)樗粚�人恩怨置于國家利益之上，趙國才得以日益強(qiáng)大，日益富強(qiáng)。
當(dāng)你學(xué)會換位思考的時(shí)候，就會在遇到問題的時(shí)候多站在別人的角度看問題，設(shè)身處地為別人著想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來。
學(xué)貴在思作文 篇18
雖然說，江山易改，本性難移。但事實(shí)上，不一樣的生活環(huán)境會形成不一樣的性格，不一樣的性格也會造就不一樣的思考角度。由于每個人的環(huán)境、性格、年齡、脾氣都不相同，因此在人與人之間相處時(shí)，就會難免產(chǎn)生摩擦、代溝、矛盾。
其實(shí)，用不同的角度，不同的位置去思考、去解決同一件事情時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)結(jié)果會變得完全不一樣。
從小到大，無論上哪個年級，我都是班上個子最矮的一個，都是坐在第一排的。老師為了防止同學(xué)們上課時(shí)講話、吵鬧，都是一男一女的搭配座位。也就是因?yàn)樽约禾跣〉木壒�，同桌老是欺�?fù)我。他用鉛筆在桌面上劃了三八線，我的手腕只要稍微越過中界線一點(diǎn)點(diǎn)，他就會毫不留情地“啪”的一下打過來，打得我的手腕就會有一點(diǎn)火辣辣的疼。放在課桌上的書本只要稍稍的超過三八線一點(diǎn)點(diǎn)，也會眼睛都不眨一下，手迅速地、麻利地“嘭”地一下把我的書全部推到地上去。說實(shí)話，打人我不會，我也打不過他，我認(rèn)輸�？伤B我的書本都不放過，都要推掉，實(shí)在是太欺負(fù)人了，太可惡了，是可忍孰不可忍。
就當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來以牙還牙，也要順手一推，把他的書本也全部弄到地上去的時(shí)候。老師走了進(jìn)來，她看見我的課桌上的書全部都散落在地上時(shí)，一看這場景就全都明白了是怎么一回事。可是老師還是故意當(dāng)著同桌的面問我：“怎么回事？書本怎么會全部掉在地上的？”當(dāng)我氣呼呼地正準(zhǔn)備告狀時(shí)，猛一抬頭，看見同桌的臉是通紅通紅的，害怕、緊張得好像有點(diǎn)哆嗦，頭埋得很低，牙齒咬著嘴唇，手指緊緊地抓扣在桌面上。我心軟了，我想他已經(jīng)知道錯了，我就原諒他吧，他也肯定不是刻意、故意要欺負(fù)我的'。于是，我就對老師說：“是我自己不小心弄倒在地上的�！崩蠋熉犖疫@么一說，就微微一笑，一邊幫我把地上的書本收拾起來，一邊對我說：“下次小心一點(diǎn)�！�
說也奇怪，就從那一次以后，我的同桌就再也沒有欺負(fù)過我了。道理很簡單，因?yàn)樗胪耍矊W(xué)會了寬厚待人，寬容別人。
世界上的萬物都是相對的，事情都有兩面性的，人世間并沒有絕對的對與錯。只要我們每個人在遇到問題之前都能多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一份博大的心胸，少一份怨天憂人。在待人處事之時(shí)懂得換位思考，懂得寬恕對方，懂得樂于奉獻(xiàn)。我相信：生活會變得更豐富，精神會變得更充實(shí)，天空會變得更燦爛，世界一定會變得更美好。
學(xué)貴在思作文 篇19
生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會覺得很有意義……
在一個烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的.工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個電話：“先生，對…對…對不起，我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……
學(xué)貴在思作文 篇20
孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼沂玖藶閷W(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。
一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個典型的學(xué)而不思的例子。假如，當(dāng)它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會費(fèi)時(shí)費(fèi)力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違�？梢姟八伎肌痹谏睢W(xué)習(xí)中起著多么重要的作用。縱觀古今中外，哪一個偉人的成功，哪一項(xiàng)新發(fā)明的創(chuàng)造，不是人們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反反復(fù)復(fù)地深人思考、研究而得來的呢?
如果當(dāng)馬列主義傳播到中國的時(shí)候，以毛澤東為首的中國領(lǐng)導(dǎo)人，沒有結(jié)合中國國情，認(rèn)真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的道路，哪還有新中國的建立?如果哥白尼沒有深人思考，發(fā)現(xiàn)“地心說”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規(guī)，也就沒有‘舊心說”的'創(chuàng)立。人類科學(xué)不知要停滯幾百年。
居里夫人很小的時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書，她都會想：如果我是作者，我會怎樣安排文章結(jié)構(gòu)的詳略?每每做題，她都會問：還有沒有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會自己算一算：真是這樣嗎?她對別人說：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考�！睂W(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)。
蘋果落地，一個司空見慣的自然現(xiàn)象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。開水會向上頂壺蓋，這個現(xiàn)象幾乎人人都見過，而瓦特卻對此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)。可見只有深人思考，認(rèn)真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。伽利略的“兩個鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)，達(dá)爾文的“進(jìn)化論”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘灿醒�，而知也無涯�！泵媾R浩瀚的知識海洋，處在“知識激增”的今天，學(xué)會獨(dú)立思考，對于當(dāng)今社會的每一個人都已迫在眉睫。不讀書，走馬觀花似的讀書，一目十行似的讀書，在竟?fàn)幦遮吋ち业慕裉炀偷扔诜艞壝魈��！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)，是人類進(jìn)步的動力源泉，是中國在明天崛起的希望，它應(yīng)該成為我們這一代每一個人的座右銘。
學(xué)貴在思作文 篇21
待人接物，乃一“慎”字。臨深履薄，無慎則墜入深壑；面對現(xiàn)實(shí)的腥風(fēng)血雨，不慎則不免被擊落；足踏人生鋼索，不慎則斷送己命。墜茵落溷，常常在一“慎”字。
凡事三思而后行，在做任何事之前，斂步細(xì)想，克制自己一時(shí)的沖動與欲望，便可在一念之間扭轉(zhuǎn)噩運(yùn)。媒體新聞、街談巷議皆述說著一則則“不慎”的故事，積蓄一夕間被榨光、因一時(shí)欲望而鑄下大錯、酒后駕駛而在路上釀禍、好奇心使然的藥物濫用、因他人一言而拳腳相向致禍……如果能奉行“慎”，能克制沖動，一樁樁慘事便可及時(shí)遏止，終身便不會被一時(shí)“不慎”所誤。
除了慎言、慎行能夠遠(yuǎn)離禍害，學(xué)習(xí)時(shí)也須奉行“慎”。做學(xué)問、學(xué)習(xí)時(shí)倘若不慎，既不縝密也不扎實(shí)，可能適得其反，成人笑柄。古今能成就理論之人，皆是有縝密的思考、穩(wěn)實(shí)的練習(xí)，反復(fù)地論證、推理，反能探驪得珠，否則如胡適先生的'《差不多先生》，鬧人笑話。
慎，是一門學(xué)問，只要努力奉行，便可免于賈禍，也可格物致知。謹(jǐn)慎地面對生命中的大小事，便可馳騁于大風(fēng)大浪而不翻覆、奔于崎嶇道路而不跌倒。
學(xué)貴在思作文 篇22
也許會有人問，天氣怎么這么不好?工作怎么那么辛苦?如果是我，我會毫不猶豫地回答;你們怎么不換個角度想想。
天氣好不好沒關(guān)系，重要的是你的心情。你為什么不去找點(diǎn)有意義的事情來做呢?這樣你的心情就會變好。每個人都不是“飯來張口，衣來伸手”的'。長大后都是要工作的。要是沒有工作，怎么會有錢呢?所以，工作是不辛苦的。只要你用心工作，就不會感到辛苦，而是感到快樂。
隔壁家王阿姨的女兒玲玲長得很漂亮。唯一不足的是太懶惰了。你們肯定會想;既然那么漂亮，怎么會懶惰呢?這你們就不知情了吧!就由本先知告訴你們吧!
一天早上，網(wǎng)阿姨接到了李叔叔的電話后，急忙收拾行李。說是李叔叔病了，在醫(yī)院。無奈之下，王阿姨把玲玲放在了奶奶家，由奶奶照顧�？善綍r(shí)連書包都不收拾的玲玲又睡起了懶覺。奶奶看她這樣，第二天早早地起來做飯，好讓她早點(diǎn)去上學(xué)。由于王阿姨非常疼愛玲玲，在家一點(diǎn)事都不讓她做。所以，在王阿姨不在的這幾天里，玲玲上課不是忘了帶課本，就是沒帶本子。經(jīng)常受到老師的批評。此后，玲玲更是變本加厲，連吃飯的碗筷都放在房間里。讓媽媽去拿來洗。
王阿姨在我看來，無非是疼愛女兒，所以才什么也不讓玲玲做。可王阿姨您有想過換個角度嗎?您這樣不僅會讓長大后的玲玲不能獨(dú)立生活，而且還會害了她。這就是您溺愛玲玲的后果。愿天下所有的父母都不要溺愛自己的孩子。否則會造成很大的傷害。
學(xué)貴在思作文 篇23
“思想者”是一個著名雕像，完美的身姿刻畫出栩栩如生的思想者。人的一生，百分之八十的時(shí)間都用于思考，連做夢也叫做一種思考。無論是對未來的思考，對過去的思考;對愛情的思考，對友情的思考，濃縮后就是一個“想”字。
思考能讓一個人平靜下來的。他是人們對生活的一種整理方式，是對情緒的一個控制過程。思考能讓偉大的哲學(xué)家莎士比亞悟出人生的道理，穿梭在知識的海洋中，發(fā)現(xiàn)人存在的意義。它讓一顆煩躁跳動的心，很隨著思想平穩(wěn)起伏;它能平復(fù)一個人的情緒，使悲傷的人發(fā)現(xiàn)愛的.存在，給予一個活下去的動力。
思考才能有所發(fā)明創(chuàng)造。在思考中覺悟，在思考中找到新的事物。愛迪生在一次次實(shí)驗(yàn)后，創(chuàng)造出了影響幾個世紀(jì)的發(fā)明。思考中一次次否定原來的觀點(diǎn)，建立新的觀點(diǎn)，找到原來的破綻，修復(fù)它，創(chuàng)造出有利于人類的東西。這一切都應(yīng)該歸功于思考。
俗話說:“腦袋久了不用會生銹。”意思就是我們應(yīng)該勤于動腦，多思考腦子才會越來越靈光。如果放著一個腦袋不用，這算是變相的浪費(fèi)資源。愛因斯坦大腦才開發(fā)了人潛力的百分之零點(diǎn)幾，這說明人的腦袋是一個能源庫，可關(guān)鍵是你是否愿意去打開那扇思考的門。思考是人腦開發(fā)的最好途徑。愚笨的人往往是放著腦子不用的人，聰明的人也會去思考發(fā)覺其中奧秘所在。
讓我們在思考的海洋里自由游動，開發(fā)我們的潛力，感悟人生哲學(xué)。思考是人生中最有價(jià)值也同樣是最為享受的事。
學(xué)貴在思作文 篇24
唉，不幸地報(bào)名參加英語比賽，不僅多了個負(fù)擔(dān)，英語考卷還不知道比別人多了多少張�？磩e人小S多好，沒有報(bào)名，不用背詞匯，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書，我們卻要被老師拉著聽寫。
若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫試卷，見他抬起頭，得意地對他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語作業(yè)，老師也沒理由說：都快考試了，還不寫作業(yè)？！她也只能無奈地看著我。如果沒有英語卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。
到比賽那天了，在進(jìn)場前十分鐘，打個電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進(jìn)場了，抓緊看一眼卷子，就這么說！”比賽結(jié)束后，再去問問情況，若聽見她說：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！
呼！畢竟我沒有超能力，換成�。邮遣豢赡艿�，明天只好乖乖去比賽了。希望�。觿e真打電話給我，我可不想成為�。友壑胁恍业娜�。
學(xué)貴在思作文 篇25
我和閨蜜總是會因?yàn)橐恍┬∈露鵂幊�，我想如果我們能多為對方著想就不會爭吵了�?/p>
還記得，在實(shí)踐活動時(shí)，我們將要帶的東西分配好�？傻谌欤齾s以為我會帶，而我卻認(rèn)為她會帶，我們就因?yàn)檫@件事而吵了好久。
在寒假時(shí)，我們總會給對方打電話，她卻每天自己一有空就打，也不管別人是不是在上課。可每當(dāng)我回她時(shí)她卻不知道要與我聊些什么。
每當(dāng)下課，她都會來到我前面與我聊天，我總是覺得她可能是太無聊了，就放下手中的'事與她聊天，可是有一次我卻因此忘記老師交代的任務(wù)了，只顧著與她說話，于是我便跟她說：“我們還是別聊了，還有一堆事要做呢！”她卻說是認(rèn)為我太無聊了才陪我聊天，哎，我們都把自己看得太重要了，而沒顧忌別人的感受。
如果我們不僅僅以自我為中心，懂得顧及他人，多在對方的角度考慮問題，我想，我與她之間也就不會有這么多誤解與爭吵了。
原來是我們雙方都表錯了情，會錯了意。都從自己的角度來看待問題，一廂情愿地以為自己是施恩者，而對方是受惠者，都認(rèn)為自己為他人“犧牲”了，可事實(shí)卻不是這樣的。
我想，我應(yīng)該多去站在他人的角度考慮問題，而不能僅僅只以自己為中心。
學(xué)貴在思作文 篇26
假如我和野生動物互換身份，我會和它們說些什么呢？
我想對它們說：請你們上班要多騎自行車，多使用公共交通工具，減少汽車尾氣的排放，為人類和野生動物創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。
我想對它們說：請你們不要往江河湖海亂扔垃圾，否則我們會被塑料制品卡住致死。請不要隨意排放工業(yè)廢棄的有毒液體污染水源，這樣我們共同的家園會被毀掉，我們將無法生存！
我想對它們說：請你們不要隨意在森林中使用火源，可能會導(dǎo)致森林大火，很多植物會被燒掉，這樣我們就會沒有食物，我們的生命也受到了威脅，全球會逐漸變暖，甚至?xí)暗侥蠘O和北極的同伴，使它們的家消失。
最后，我還想對它們說：請不要隨意捕殺食用我們，因?yàn)槲覀兊纳眢w內(nèi)所含菌群可能會導(dǎo)致你們生病，請愛惜我們和你們的生命！
假如我們?nèi)祟愓娴?學(xué)會了換位思考，我們就會明白，地球只有一個，家園只有一個，保護(hù)地球人人有責(zé)，不要讓地球的最后一滴水成為我們的眼淚！
學(xué)貴在思作文 篇27
主人公尼爾斯是一個調(diào)皮的孩子。他經(jīng)常無端地去欺負(fù)一群家禽，家禽們對此表示不滿，但他們打不過尼爾斯。終于，災(zāi)難降臨了，小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的欺負(fù)。
一只天鵝看不下去這一切，就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語，一路上，它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛與美的真諦，同時(shí)也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯，讓他恢復(fù)了原樣。從此以后，他再也不欺負(fù)小動物了，而是和小動物們和諧相處。
其實(shí)，有時(shí)換位思考才能感受到對方的苦衷。當(dāng)你埋怨父母做的飯菜難吃時(shí)，應(yīng)該想到父母的'辛苦。當(dāng)你埋怨老師布置的作業(yè)多時(shí)，應(yīng)該想到老師的辛苦。再這個時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會感恩。
有時(shí)換位思考是一種能感受到對方苦衷的方式。
學(xué)貴在思作文 篇28
周二，我們班跑步結(jié)束，剛回到班里，正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個同學(xué)在搗亂。可是這樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看，原來是崔誠��！只見他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請過來，一起忙碌著把崔誠隆帶出教室，送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時(shí)候，不知道是誰冒出一句：是心肌梗塞吧�！肮贝蠹叶夹α�，我卻并沒有笑，而且覺得這句話十分的刺耳！
這可不是開玩笑的事情，如果真是心臟有問題，必須趕快治療，不然會有生命危險(xiǎn)。
我想對那些笑的同學(xué)說，崔誠隆那么難受的時(shí)候，你們卻拿他取樂子，這樣合適嗎？你們想過他的.感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個人就是你，別人也拿你來開涮，你的內(nèi)心又會怎樣？會不會崩潰。
上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服。可我忍住了，不和任何人說我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實(shí)在堅(jiān)持不住，告訴了老師，老師打電話給我家長的時(shí)候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠隆當(dāng)時(shí)是一樣的：失望！孤獨(dú)！傷心！
請同學(xué)們換位思考，多站在對方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
學(xué)貴在思作文 篇29
一場非典顯示了我中華民族的堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也敗露了我們不注重小事的缺點(diǎn)。
隨地吐痰、沒有經(jīng)常洗手的習(xí)慣、亂丟垃圾、大吃野味。這些無一不是小事，但正由于有了這些小事，細(xì)菌活動猖獗，病毒更易傳播，非典防止工作更加艱難。沒有注重這些小事，輕則染病數(shù)日耽誤工作，重則大病纏身性命難保�？梢娦∈虏恍�！
古語有云：“一屋不掃，何以掃天下？”掃屋為小，掃天下為大。大丈夫當(dāng)以大事，當(dāng)以天下為己任。但沒掃過屋就能掃到天下的大丈夫能有幾個呢？
想蘇秦當(dāng)年游說六國，身配六國相印，聯(lián)六合而抗秦，何等威風(fēng)！可誰又知當(dāng)他自以為已經(jīng)學(xué)成，第一次出山的時(shí)候，竟無一國搭理。皆因?qū)W識不夠，因小失大。
大宗貿(mào)易洽談失敗，自己扼腕嘆息。孰不料竟是由于自己當(dāng)眾吐的一口痰。只能怪自己沒做好小事了。
可見一件小事不僅關(guān)系到個人的身體健康，更關(guān)系到了商業(yè)的前途乃至國家的命運(yùn)�！叭酥兄垺眲湓诎椎弁泄聲r(shí)說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睅浊昵暗挠⑿劢o我們訂下了做人的準(zhǔn)則。關(guān)心小事，重視小事，做好小事。不要以偏見的目光來看待他，須知道大事也是由小事積累而成。“滴水穿石”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”，古人已經(jīng)為我們解釋了這一點(diǎn)。如果你做到了正確對待小事，那么成功離你已經(jīng)不遠(yuǎn)。
“風(fēng)流人物”毛澤東早年堅(jiān)持求學(xué)，不放過一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。最終他達(dá)到了集政治家、軍事家、詩人于一身的.境界，最終他明白了“誰主沉浮”？
一顆蘋果的當(dāng)頭一擊，引導(dǎo)牛頓悟出了引力學(xué)說。他沒有輕視這一件小事，于是他獲得了成功。天知道那一年那一月那一天有多少人的頭被異物砸中？
歷史告訴了我們無數(shù)輕視小事的人的下場，也告訴了我們重視他的人的成功事跡。做大事難，做小事更加不易。青少年的我們更應(yīng)該做他，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為祖國的建設(shè)積蓄力量。
一場非典使我們著手探究小事的重要性，我們明白了小事并不小，開始改變自己。因此我們變的更加成熟，也更加完美。
學(xué)貴在思作文 篇30
生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個雨天讓我明白，不能將自己的想法強(qiáng)加給別人，太過一廂情愿只會傷害他人。
那是一個初秋的下午，我約了好朋友靜出門逛街。當(dāng)我們從商場出來時(shí)，天空下起了絲絲細(xì)雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個街區(qū)的車站。靜的眼神閃動了一下，輕輕地說：“還是去買一把傘吧，或者我們等到雨停了再走�！�
我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的感受，便一個勁“慫恿”她體會一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下，她還是答應(yīng)了我的請求，只是我當(dāng)時(shí)卻沒有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的公交車之后，靜的.臉色越來越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著急，摟著她，可是她好像越來越難受了，兩手不斷地揉搓著腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開快點(diǎn)，但是沒想到下雨堵車，開得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來，眉頭擰在了一起。
終于車子到了，靜低聲對我說：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了。”我忙扶著她下車，攙扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔(dān)心靜一直沒說，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著肚子，一邊說以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說：“委屈你了�！�
從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。
學(xué)貴在思作文 篇31
第一次對那位老師有點(diǎn)印象，是因?yàn)樗麑懥艘恍┖芊e極的文章，看著倒是挺感同身受，很有感觸。所以對他初印象不賴。
后來看到他通過寫文章的獲得了很不一樣的生活，整個人就是自力更生，很獨(dú)立，對他有更多的了解是在看他又發(fā)了些他幫助之下的學(xué)員一起提升寫作能力的文字，覺得他應(yīng)該是會和之前自己了解的一些老師有所不同，于是就加入了他的學(xué)習(xí)陣營。
真正的加入的時(shí)候，也許正是期望越大，失望愈明顯，因?yàn)橹皩τ谒挠∠缶褪且恢庇X得他是一個靠單槍匹馬獨(dú)闖的人物，他的課程會比其他老師會更不一樣，與眾不同，然而事實(shí)上就是換湯不換藥的效果。
與其說是他之前所自己所標(biāo)榜的那些在我們看來，相較于其他課程來說，更為認(rèn)真，更為負(fù)責(zé)的方式，也并沒有體現(xiàn)多少，更多的也只是統(tǒng)一的講一下，然后接下來所有的工作都是扔給一些以前他認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)員來做。除非你本身就是非常優(yōu)秀的，然后就給他一些文章，讓你幫推薦一下而已。
但是如果一個人真有如此優(yōu)秀的了，那也應(yīng)該不用再交學(xué)費(fèi)向他學(xué)習(xí)吧，這也是后來后期班內(nèi)的學(xué)員越來越少交流的原因，很多人似乎都已經(jīng)看透了這一點(diǎn)，但是說實(shí)在話，對于他來說并沒有多大的損失，因?yàn)樗摰玫降模呀?jīng)得到了。
通過這件事情，我更加明白了，其實(shí)更重要的提升，不能只靠外力督促，而是要靠自己去學(xué)習(xí)，很多當(dāng)期就上稿的學(xué)員，他們并不是一定說，就是通過這個時(shí)間學(xué)習(xí)就突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而是他們本身就有非常好的基礎(chǔ)知識。這些在學(xué)習(xí)過程中，他們只是借由老師一些得當(dāng)?shù)姆椒ǎ倬毩?xí)才會一下子得到了很好的成績，并非是老師的一點(diǎn)即通的'，點(diǎn)石成金的技能，所以說更重要的還是自己的努力。
所以與其去報(bào)很多課程的話，如果你自己沒有很好的靜下心去學(xué)習(xí)的，那課程也并不會給你太多的的收獲，所以最為關(guān)鍵的還是在于你自己！
學(xué)貴在思作文 篇32
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，耳朵用來傾聽。獨(dú)自思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽來自別處的聲音。
群山威武卻依然聆聽小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)的細(xì)語，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會傾聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會出現(xiàn)“門庭若市”的進(jìn)諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言，學(xué)會傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽的是良言善語，我們吸取的是真誠給予。
思考著傾聽，這是多少仁人志士的心聲。
俞伯牙與鐘子期以樂會友，鑄就了高山流水的'知音情。傾聽于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽，屈原不會懷著無可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會傾聽，不會承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導(dǎo)，快樂的陽光終會灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會傾聽，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草，傾聽別人的話語，思考著自己的目標(biāo)，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽的基石，傾聽賦予思考靈動的色彩，思考著傾聽是我們造就自我的良言。
任何不假思索的傾聽同任何不理傾聽的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)�，我更愛真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路，讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。
思考著傾聽——這是我們前進(jìn)的路燈，奮進(jìn)的動力，成功的良伴。
學(xué)貴在思作文 篇33
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛聽的話，動不動就火冒三丈，惡語傷人甚至大打出手，有的人爭強(qiáng)好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對方的立場上看問題，就不會發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習(xí)中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會和諧，誤會就會減少，人際關(guān)系就會融洽。
換位思考看似是一個非常簡單的道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會認(rèn)為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個人的思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過程中會有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰也沒錯，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對方的立場看問題，才能真正的理解對方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。
北宋蘇軾的.《題西林壁》從不同的角度看問題的方法。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫著看像山嶺，從側(cè)面看像山峰，從遠(yuǎn)處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀察世上事物也是如此，這兩句詩有著豐富的內(nèi)涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識也不同。
看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問題，觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得出盲人摸象的結(jié)論。
遠(yuǎn)近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習(xí)效率，但是可以通過同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習(xí)效率。
在一個集體之中，只有換位思考，將心比心，設(shè)身處地處處考慮對方的感受，同學(xué)間的距離就會更近些，隔膜就會少些，交流也就會更順暢，這樣才能創(chuàng)造良好的關(guān)系增強(qiáng)凝聚力，更好的為社會創(chuàng)造更大價(jià)值。
學(xué)貴在思作文 篇34
假期的時(shí)候，報(bào)了一個讀書營，為期兩個月。時(shí)間過得很快，一眨眼，這個活動也即將結(jié)束了。
回顧這一段的學(xué)習(xí)時(shí)光，我并不是很滿意，不僅僅是學(xué)習(xí)氛圍，還有自己的學(xué)習(xí)動力。可以說，這個活動在舉行不到一半的時(shí)候，我就“丟盔棄甲”了。這并不是一件很光榮的行為，而這在我以前的學(xué)習(xí)過程中幾乎是比較少見的�，F(xiàn)在反思這個中的原因，我覺得既有外因，也有內(nèi)因。
先從內(nèi)因來說吧，就是自己的動力不足，毅力不夠，沒有堅(jiān)持從而出現(xiàn)了半途而廢的狀況，而一旦開始給了自己借口，后來的.拖延就成了理所當(dāng)然。
再從外因來說吧，一個是對于讀書營的運(yùn)作方式有點(diǎn)失望吧。當(dāng)初就是從它的宣傳看到特點(diǎn)才來報(bào)名的，可一開始之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還是一樣的一鍋燉，根本也不是老師所說的那些與眾不同�？赡苷菐е@種偏見，就更容易去挑刺。還有就是在堅(jiān)持的過程中，總得不到期望中的反饋，而老師以及一些優(yōu)秀的學(xué)長們也沒有做出很漂亮的數(shù)據(jù)讓我們覺得嘆服，甚至有一位我們看起來很厲害的學(xué)姐還讓我們跟著她的進(jìn)度去學(xué)習(xí)觀摩，事實(shí)上，后來她根本就沒空去打理她的那個號，更談不上讓我們學(xué)習(xí)了。
正是這樣的一點(diǎn)一滴地失望積攢，讓我對這個方式也失去信心，也就漸漸地越來越散漫。
可細(xì)想來，這樣之于自己才是損失，對于開辦讀書營的老師來說，反正錢也收了，學(xué)沒學(xué)到知識是大家個人的事情。通過這件事，我也更明白學(xué)習(xí)這件事只是關(guān)乎自己的，別想靠外力有什么捷徑，而是自己的內(nèi)心要有足夠的動力。
學(xué)貴在思作文 篇35
老師拿著一大批試卷走進(jìn)教室，我們心都驚住了。不過，老師說這次我們班考得特別好。
老師從試卷得分第一名開始報(bào)，報(bào)到最后一名時(shí)，她先是一愣，才說道：“小東，57分！”大家又一次哄堂大笑，這已經(jīng)是這位轉(zhuǎn)學(xué)生第39次沒及格了，我們常常懷疑他，是不是智力有點(diǎn)兒問題。
全班同學(xué)中，就屬我笑得最起勁，每次聽到他的分?jǐn)?shù)，我總會笑得站也站不直。為此，老師找我談話過好幾次，希望我不要嘲笑他�？晌以趺匆哺牟坏暨@個毛病，我始終認(rèn)為他是一個愚笨的男孩。
我和小東住在同一個小區(qū)，我家在三樓，他家在一樓，雖然住得近，但我卻不怎么與他一起玩，因?yàn)槲艺J(rèn)為他的智商實(shí)在是太低了。
一天深夜，我打著哈欠回家，無意間瞟到小東家的.燈居然還亮著，便上前去探個究竟。透過窗戶，我看見小東正在燈下拼命背書，他認(rèn)真、專注地背著，至始至終他都沒發(fā)現(xiàn)我站在他家窗前。
這一幕定格在我的腦海中，從他的眼神中我仿佛讀到了他的不服輸，大家越是看不起他，他就越認(rèn)真。
我呆住了，過了一會兒，又想：我應(yīng)該換位思考。之前，我的哄堂大笑，得到的是我一時(shí)的開心，我卻從沒想過小東當(dāng)時(shí)的感受，他的學(xué)習(xí)不易已使得他的心寒冷無比，我們還起哄嘲笑他，不是給他雪上加霜嗎？
或許，他真的有點(diǎn)兒先天不足，但他依舊沒有為此失去信心。這個時(shí)候，他需要的是多一些幫助與鼓勵，而不是在考試考不好的時(shí)候迎來的一場嘲笑。
有許多事情，如果我們能換位思考的話，或許愛與真情就能給到彼此……
學(xué)貴在思作文 篇36
“叮鈴鈴——”“下課，同學(xué)們再見！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來。有的同學(xué)下了樓，去打籃球，但絕大多數(shù)的同學(xué)則是留在了教室內(nèi)。
我出去上了個廁所，回來時(shí)便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開了我的椅子，一個人甚至坐在了我的桌上。我因?yàn)橄胍獙懽鳂I(yè)，于是便將他們趕走了。
沒想到，才過了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個一個地向我這兒圍過來。他們一個個挨著，擠來擠去的，把桌子搖得晃來晃去。無奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他們?nèi)绻胍奶欤梢哉乙黄盏亓陌。【退闼麄儾幌胍鼋淌�，想坐我那兒聊天，那么和我說一聲，也就可以啦。我已經(jīng)說了，我要寫作業(yè)，可他們還是圍過來，如果我搶了他們的位置會怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。
下午放學(xué)了，我留下來等朋友做值日。這時(shí)，他們小組內(nèi)的人發(fā)生了爭吵。“為什么要我丟垃圾？我今天已經(jīng)做過公地了！”“你是男生，就多干點(diǎn)活吧。”他們的組長不平不淡地說。最后，那個男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會換位思考一下呢？一個人已經(jīng)做了最累最辛苦的體力活，確實(shí)不應(yīng)該再接著做另外一件體力活。其實(shí)，要讓他同意是很容易的.，只需要禮貌地詢問對方的意見。只要不過分，大多數(shù)人都是會同意的。
如果我們每個人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會變得更加美好的！
學(xué)貴在思作文 篇37
各位同學(xué)朋友我有一個不情之請那就是請大家嚴(yán)肅的將手放在心上問一下自己學(xué)校是干什么的那你來到學(xué)校有事要干什么的？
在現(xiàn)在的社會中，錢才是生存之道。人們?yōu)榱隋X勞累一輩子可以說人完全淪為了錢的奴隸，父母為了讓我們能夠?qū)W下知識為了不讓我們再走他們以前走過的幾乎沒有發(fā)財(cái)致富機(jī)會的舊路不惜花費(fèi)了他們數(shù)年的心血將我們送到學(xué)校但大家又是如何回報(bào)這份恩情的？
學(xué)校是個神圣純潔的地方，這里是天才的制造基地，這里是我們學(xué)習(xí)娛樂的殿堂卻不是各位欺凌弱小爭王稱霸的戰(zhàn)場，我們來到學(xué)校的主要任務(wù)只有一個也只能有一個那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)回報(bào)父母回報(bào)社會卻不是在這里勾心斗角為了所謂的榮譽(yù)明爭暗搶，同學(xué)們現(xiàn)在我們的年齡早已脫離了小時(shí)的天真幼稚在我們身上本應(yīng)體現(xiàn)的是成熟懂事可再也不能像以前一樣隨心所欲。
人們常說人活一口氣樹活一張皮。但這一口氣卻不是大家腦海中的那樣，大丈夫能屈能伸如果大家為了那口不應(yīng)憋著不放的氣做出后悔的事那這就是愚蠢。這不叫爭氣反而更像是咽氣，不是為了自己找陽光大道而是自掘墳?zāi)埂?/p>
大家是父母的期望，大家是父母的心肝，大家更是父母的命脈啊可以說父母的生命之柱就是我們，正是因?yàn)橛辛宋覀兏改覆庞辛藠^斗的那股勁才有了堅(jiān)持不懈的'根本。
同學(xué)們時(shí)間稍縱即逝，你哄時(shí)間一刻時(shí)間就哄你一年。與其每天痛苦的消磨時(shí)間為什么就不能快樂的學(xué)一點(diǎn)呢這個社會中瘦死的駱駝永遠(yuǎn)都比馬大，學(xué)點(diǎn)知識總不會吃虧。
月有陰晴圓缺，人無再少之時(shí)。與其每天虛度光陰不如抓緊時(shí)間再拼一把與其自殘其身痛心父母為何就不能利用身體為社會服務(wù)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢金錢可以用數(shù)值衡量，而生命時(shí)間確實(shí)寶貴無價(jià)的，同學(xué)們愛護(hù)生命，珍惜時(shí)間，遠(yuǎn)離斗爭，崇尚高潔，為了前途覺醒吧，不要讓遺憾充滿你將來的整個生活。
學(xué)貴在思作文 篇38
昨天（16日），我和媽媽開車回家。突然，我們眼前一片漆黑，原來旁邊的路燈熄滅了，高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了，突然覺得世界一下子變得那樣安靜，靜得讓人心起寒意，我都開始暇想連篇起來。
我忽然有了一個想法，如果沒有這些高科技，世界會變成什么樣？
如果沒有手機(jī)，人們就不能那么方便的通話和聊天。如果沒有手機(jī)，人們就不能玩游戲和網(wǎng)上購物。但如果真的沒有手機(jī)，也就沒有那么多的低頭族了，沒有手機(jī)，現(xiàn)在的'人們也不會那么冷漠。沒有手機(jī)，人和人之間會走得更近，人的心會更貼近彼此，朋友們也能經(jīng)常一起玩耍。手機(jī)究竟是拉近了我們的距離，還是讓我們之間的距離更遙遠(yuǎn)？
如果沒有汽車，人們的出行就不能那么方便。如果沒有汽車，現(xiàn)在的霧霾也不會那么嚴(yán)重。
所有事物都有利有弊，有好處也有壞處，就像手機(jī)，對人身體有壞處，但也給我們帶來了方便。汽車給我們帶來了快捷的交通，也對環(huán)境造成了污染。
還好我們還有車燈，當(dāng)我們快到家的時(shí)候，眼前突然又亮了起來，這次短暫的停電讓我悟到了一點(diǎn)道理。所有的事物都存在兩面性，有好便有壞。
學(xué)貴在思作文 篇39
昨晚看了一部電影叫《超級的我》。最開始只是沖著還可以的評分去點(diǎn)開的，等看完之后，最大的感受就是現(xiàn)在的寫作者們腦洞真大，很會創(chuàng)新與想象，與此同時(shí)我也懂得了聯(lián)想的重要性，因?yàn)檫@篇電影讓我想到了之前看到的那本弗洛伊德關(guān)于夢的解析。我發(fā)現(xiàn)這部影片其實(shí)就是基于那本書所提供的理論，所創(chuàng)造出來的。
這就是差距，同樣的一個理論知識點(diǎn)，有的人能通過想象，剖析人性，結(jié)合自己的文筆寫出一個讓人嘆服的腦沒大開的故事，而有的'則只是像我看過之后，輕輕感慨幾句，或者寫上幾句觀后感，可能就拋之腦后了。
在驚嘆他人的厲害之時(shí)，從中也明白了，與其羨慕不如改變。
他人能寫出這樣的創(chuàng)作，其間是看過了多少本類似的書籍我們不得而知，就如同路遙在寫《平凡的世界》時(shí)，是翻看了100多部的書籍，找來十年間的各類報(bào)刊，沒日沒夜地研讀并做筆記與記錄；就如同他為了體驗(yàn)筆下角色所處的環(huán)境，更是深入礦井去打工，了解真實(shí)的生活狀態(tài)下，大家的語言習(xí)慣等等。
這些都是我們在那本書之外所沒有看到的，我們只看到了書本創(chuàng)作成功后帶來的名氣，卻忽視在此前創(chuàng)作時(shí)所付出的艱辛。
所有的成功，不只是表面上的繁花錦簇，更有背后看不見的努力。
學(xué)貴在思作文 篇40
凡事重在思考。沒有思考，就沒有那些所謂的思想。著名的結(jié)論及名家名言鮮艷的背后都有一種東西支撐著，那就是思考。
這里有一個有趣的比喻。如果把人比作標(biāo)點(diǎn)，那么那些讀“死書”的人就是一個句號，他永遠(yuǎn)只獲得書上的那點(diǎn)東西，他的思想隨著句號終止。而善于思考的讀書人卻是省略號，書雖然讀完，但是思想?yún)s沒有停下，書是有限的，但是思想是無限的。所以他得到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書上的知識。
其實(shí)每個人的讀書經(jīng)歷不同，收獲也就不同。同樣，思考的人往往要比不愛動腦筋的'人了解得多，得到的多。
記得有一個故事，說的是兩個年輕人甲乙去埃及坎金字塔。他們在路上巧遇一個賣貓的老太太。老太太說是以為家里急需用錢，所以才來賣貓，一只貓500美金。甲看到了那對貓發(fā)現(xiàn)貓的眼睛使用珍珠做的，就出了300美金買下眼睛。而善于思考的乙卻把那對沒眼睛的貓買下來了。甲感到不解便問乙原因。不料，乙說出了另甲目瞪口呆的話：“既然貓的兩只眼睛使用珍珠做的，那么他的身子可能是一般的不值錢銅鐵做的嗎？”果然，在黑漆刮去時(shí)，兩只貓露出了金燦燦的黃色。原來這是制造者怕如錫金過的金貓被盜而在它身上事先涂了一層鈾！
是�。∩朴谒伎嫉娜送玫降谋葎e人多，不是嗎？
鄭潔，中國網(wǎng)壇一姐。體育頗有成就的她卻認(rèn)為凡事重在思考。鄭潔的身高比歐美國家選手的身高足足矮了有十公分，但是她卻利用自己的劣勢打敗了哪些嘲笑她矮小的外國人。在2008年運(yùn)動會，她的對手接受采訪時(shí)說：“鄭潔的站位太低了，常常弄得我們措施手不及，根本接不到球�！编崫嵣朴谒伎迹迷鯓尤蛔约旱牧觿葑儍�(yōu)勢來取勝。
是的，凡事重在思考。我們不能完全相信經(jīng)驗(yàn)。古語說得好：“盡信書，則不如無書�！笔且覀儾灰仃愐�(guī)。做學(xué)問不也是這樣嗎？古今中外那個科學(xué)家不善于思考呢？
家喻戶曉，高斯在很小的時(shí)候就露出其數(shù)學(xué)天賦。在小學(xué)的數(shù)學(xué)課上，老師讓他們算出從1至100的和時(shí)，小高斯很快說出答案。原來他用（1 100）（2 99）……這樣組合計(jì)算，最終算出位5050。倘若他不善于思考，相信歷史上也不會流傳下這段佳話吧。
還有英國的牛頓，中國的華羅庚、袁隆平……他們不都愛思考嗎？所以，凡事重在思考。
我們不能改變?nèi)松拈L度卻可以改變?nèi)松膶挾�。思考能讓人生更加精彩，更加美妙。是的，凡事重在思考�?/p>
學(xué)貴在思作文 篇41
注定是無法抵達(dá)的地址，但是請讓我把愛和思念投進(jìn)郵箱，蓋上郵戳，到達(dá)那個你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著，站在曾經(jīng)的你的立場上，仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個深夜，我和媽媽在家大吵了一架，她怒斥我的嬌縱和任性，我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話，本只想向你們傾訴一下的我，萬萬沒有想到，20分鐘后，你和奶奶竟從城市的最北端趕來。一進(jìn)門，你就笑著對我說：“呆丫頭，別哭了，和自己的媽媽有什么深仇大恨呢？”
那天晚上，你和奶奶勸了我很久才離開，而你的臉上一直掛著笑容，讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂觀豁達(dá)，后來的某一天，奶奶卻告訴我，那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨(dú)自哭著，擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時(shí)的你一定認(rèn)真地站在我的立場上想了很久，才拼命抑制住自己的惶恐與不安，換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前，開導(dǎo)著迷惘的我。還有兩年前的那個春天，你躺在老家的病榻上：兩頰深陷，嘴巴凸在外面，萬分消瘦，分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病，我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來奶奶紅著眼睛告訴我，你在彌留之際還在為我計(jì)算日期，直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末，才咽氣。爺爺啊爺爺，你直到去世都站在我的立場上為我著想，而我除了蒼白無力的安慰幾乎什么都沒為你做過。媽媽告訴我，你之所以要喝那燙得離奇的飲料，是因?yàn)槟菚r(shí)幾乎無法進(jìn)食的你，想要讓幾乎黏合在一起的.胃壁有一絲存在感�？蛇B這些我都未曾替你想過。你生前幾乎與我分享了你的一切，惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
從小到大，我只是抱怨你的羅嗦，你的嚴(yán)厲，卻從沒站在你的立場上來理解你的良苦用心，更沒能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對我的愛與關(guān)懷。爺爺啊爺爺，在你離開的第715個日子，讓我走進(jìn)你的靈魂，站在曾經(jīng)的你的角度，感受你的愛和關(guān)切，有郵寄出我的愛與思念。
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