潛能生教育三法

引起興趣，保護(hù)自尊

激發(fā)動(dòng)機(jī)，引起興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的吸引力和推動(dòng)力。那么，怎樣才能引起潛能生學(xué)習(xí)的興趣呢？首先要了解潛能生對(duì)哪些學(xué)科感興趣，哪些不感興趣。我們就要培養(yǎng)他們對(duì)不感興趣的知識(shí)感興趣，善于引導(dǎo)他們把不好的興趣轉(zhuǎn)變到好的興趣軌道上來。寓思想教育于教學(xué)之中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情；同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，引起他們學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)潛能生學(xué)習(xí)成績雖然較差，但自尊心卻很強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)的生活中，由于他們學(xué)習(xí)差，或者身上存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，經(jīng)常受到老師、家長的指責(zé)、埋怨，受到同學(xué)們的譏笑、排斥，因而思想上背上了沉重的思想包袱，產(chǎn)生了破罐子破摔、自暴自棄的心理。針對(duì)這種心理，教師應(yīng)該主動(dòng)、熱情地接受他們、關(guān)心他們，使他們?cè)诰�神上得到安慰。�?dāng)發(fā)現(xiàn)他們身上有微小的閃光點(diǎn)時(shí)，就要不斷地鼓勵(lì)他們，誘導(dǎo)他們大膽發(fā)揮自己的潛力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)起他們積極向上的自尊心，使他們能愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)隨筆http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxsb/謝謝您的支持和鼓勵(lì)

鍛煉意志，培養(yǎng)自信

潛能生并非沒有上進(jìn)心，他們也有學(xué)好的愿望，但很少有成功的愉快體驗(yàn)，嘗到的往往是失敗的苦果。處于家長訓(xùn)斥、同學(xué)冷遇和老師很少撫慰的氛圍中，使他們長期生活在一種頹喪、消沉的心境之中，缺乏一種自我成功的信心。這樣會(huì)使學(xué)生的心靈逐漸變得冷漠，只會(huì)在失望中潛滋出縷縷沮喪。針對(duì)他們這種心理，教師要積極地幫助他們樹立正確人生觀、世界觀，設(shè)法減輕他們思想上的壓力，從積極方面采取措施，鍛煉他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，逐步消除他們自卑、膽怯、壓抑的心理因素，增強(qiáng)他們主動(dòng)參與、爭取成功的自信心。

創(chuàng)造條件，滿足好勝

潛能生雖然在學(xué)習(xí)上不能充分表現(xiàn)自己，但在其它方面也喜歡自我表現(xiàn)。由于平時(shí)老師課堂提問、班級(jí)、學(xué)校評(píng)比先進(jìn)因他們“差”或調(diào)皮搗蛋而往往沒有他們的份，使他們很少有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。于是他們就找機(jī)會(huì)來表現(xiàn)自我的存在。有的打架罵人、欺侮弱小同學(xué)；有的拉幫結(jié)伙，搞不團(tuán)結(jié)……以此來滿足自我表現(xiàn)的心理。針對(duì)他們的這一心理特征，給他們創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的特長，讓他們?cè)隗w育、書法、繪畫、音樂等方面，做一些比較擅長和喜歡做的事，使他們和其他同學(xué)一樣在表現(xiàn)“自我”過程中也能體驗(yàn)并享受到成功的快樂，產(chǎn)生無比的愉快和自豪的心情，增強(qiáng)他們的自我發(fā)現(xiàn)意識(shí)，滿足他們的好勝心。

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