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培智教學(xué)隨筆
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，在這個(gè)星期里感觸最多的就是，我的學(xué)生長(zhǎng)大了，他們都進(jìn)步了。
回想上學(xué)期，凡事都需要操心，有的學(xué)生連大小便都不會(huì)，真是操碎了心，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了進(jìn)步，尤其是張雷，他在行為紀(jì)律方面最讓人頭痛，上課時(shí)不是躺在地上就是坐在桌子下面。要不就哭鬧�，F(xiàn)在好了，他很少往地上躺或坐在桌子上了。并且他還能和同學(xué)們一起上課學(xué)說(shuō)話了，這是一個(gè)好的開(kāi)端。看到這個(gè)現(xiàn)象，我總是在他注意力開(kāi)始轉(zhuǎn)移的時(shí)候，想辦法提高他的注意力，如請(qǐng)他到黑板前握著他的手教他讀詞或句子，說(shuō)得好時(shí)給他一個(gè)吻，或讓他親親老師，給他一句表?yè)P(yáng)的話，這樣他又會(huì)集中精力聽(tīng)一會(huì)課。通過(guò)這樣的做法，讓我感到，教師應(yīng)該真誠(chéng)的關(guān)心每一名學(xué)生，而不能因?yàn)樽约好鎸?duì)的是一群弱智兒童就歧視他們。而是要以一種平和的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，和學(xué)生之間應(yīng)該建立一種平等的，親切的相互信任和相互關(guān)懷的關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定他們的進(jìn)步。并且要以博大的胸懷接受他們這樣和那樣的錯(cuò)誤，并且要學(xué)會(huì)等待，等待學(xué)生的成長(zhǎng)，等待學(xué)生的進(jìn)步。這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。李忠芝
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