教師，不妨努力成名成家

長期以來，“默默無聞”似乎成了教師職業(yè)特點的寫照。教師們這種愛崗敬業(yè)，樂于犧牲自己的精神的確是令人尊敬的，但人們也不時會聽到一些教師發(fā)出慨嘆：“唉，干了一輩子教師，最后得到什么呢？一頭白發(fā)兩袖清風而已�！薄案山處熯@一行，既能培養(yǎng)人才，又能埋沒人才，培養(yǎng)了學生，埋沒了自己啊！”……聽到諸如此類的感嘆，我倒是有些不解，難道教師就只能平平庸庸嗎？為什么教師不去努力“成名成家”、造就自我呢？

其實，教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，只是我們一些教師認識上有了偏差，或者說對教師這個職業(yè)的價值與意義還理解得不夠深。有人說教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么它的“光輝”就在于教師不僅用自己的智慧和辛勞造就了一代代新人，還在于在這神圣的工作過程中教師也造就了自己，完善了自己，成就了自己。其實，每個職業(yè)中都隱沒了許許多多可以讓人更加成功的機遇，每個職業(yè)都可以成就一批“成名成家”的人。而機遇總是垂青那些有準備的頭腦，成功總是首先善待那些有追求熱情的人。因此，教師不管是否能夠“成名成家”，先不妨樹立一個“成名成家”的意識。

翻開古今中外教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家的履歷，我們發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)都曾是普通教師，但他們是教師卻又不是一般的教師，他們除了擁有愛心、責任感、扎實的學科知識和過硬的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）技能之外，他們還有一些突出于眾人的特點：他們有超于世俗的高遠追求，他們不用功利性的眼光看待教師職業(yè)，他們不將教師職業(yè)作為謀生手段，而是作為一種可以實現(xiàn)理想抱負的事業(yè)去熱愛，因而他們不去做“教書匠”，而要做“教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家”。一個只會工作不會思考、只會依從而不會創(chuàng)新的教師是不可能成為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家的，任何一個知識片面、學識不廣的教師也不可能“成名成家”。

當然，成為知名教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）家的教師畢竟是少數(shù)，但成為一個具有成功感的教師卻并不是很難。首先，是否在工作之初就有要“成名成家”的意識非常重要，有了這種意識，你對教師職業(yè)的看法就高了一個層次，你投入工作中就不單單把自己看作是一個平常的教師，你會把自己培養(yǎng)成思考者、研究者和探索者。有了“成名成家”的意識未必就能“成名成家”，但你的工作就會更主動、更積極、更投入，而主動、積極與投入這絕對是通向成功之門的必要條件。有了“成名成家”的意識，你就有了搶抓機遇的準備，你的眼光會更敏銳，你的思維會更活躍，你的熱情會更充沛，你能從尋常的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學活動中獲得不尋常的發(fā)現(xiàn)，你會從社會的發(fā)展趨勢中洞見教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）發(fā)展的方向，你會在教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學改革中抓住機遇迅速成為帶頭人。

教師首先應(yīng)該是自己的創(chuàng)造者，因此我們不妨去努力“成名成家”。當前，教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革正在深入進行，素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）觀念正日漸深入人心，新課程改革帶來了教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學思想與教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學方法的深刻變革，這對于每一個有“成名成家”意識的教師都絕對是一個良好的發(fā)展機遇。每一個教師都應(yīng)該努力放棄一些消極的觀念，滿懷激情地躍入到教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）改革的大潮之中。(殷朝芹)

教師，不妨努力成名成家

【教師，不妨努力成名成家】相關(guān)文章：

不妨04-30

不妨讓孩子當“小老師”04-28

不妨也用教師命名法04-27

不妨讓思想倒立04-26

不妨這樣溝通04-28

不妨“不求完美”作文04-25

我們不妨如此作答04-29

不妨黑暗優(yōu)秀作文04-27

不妨讓孩子闖個禍04-29

讀書,不妨悠著點05-01