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呼喚學(xué)校生命教育
長期以來，我國由于生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的缺失，學(xué)生對“死”缺乏最基本的了解和思考。一樁樁血的教訓(xùn)告訴我們，引導(dǎo)學(xué)生走出生命的誤區(qū)，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）他們珍惜生命，理解生命的意義，建立積極向上的人生觀已成為現(xiàn)代教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）不可忽視的一環(huán)。我國急需在校園中開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。
在一些發(fā)達國家，從初中二年級開始就開設(shè)了生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的課程，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生用客觀的態(tài)度看待死亡現(xiàn)象，從而珍惜自己的人生。從上世紀80年代起，美國等西方國家規(guī)定在中小學(xué)校開始實施“生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）”，幫助學(xué)生科學(xué)地了解人的生與死，以理解的態(tài)度面對生命歷程中不可抗拒的客觀規(guī)律，從而使人活得更充實、更有價值。
在英國小學(xué)的課堂上，殯葬行業(yè)的從業(yè)人員或護士會告訴小學(xué)生人死時會發(fā)生什么事情，并讓學(xué)生輪流通過角色替換的方式，模擬一旦遇到如父母因車禍身亡等情形時的應(yīng)對方式，體驗一下突然成為孤兒的感覺，將有助于學(xué)生體驗遭遇損失和生活方式突變時的復(fù)雜心情，學(xué)會在非常情況下對情緒的控制。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），首先要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生珍視生命、保護生命。有篇報道講述美國某小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，許多學(xué)生從火海中逃離出來，老師發(fā)現(xiàn)少了兩個學(xué)生，于是命令所有的學(xué)生到火場外去尋找他們。一位來自中國的同學(xué)沒有向老師報告，就奮不顧身地沖進火海而不幸遇難，而他要救的那兩個美國小朋友早就順利逃生。
這個在我們看來“真正”的英雄，美國學(xué)校竟沒有“表揚”，更談不上“追認”，反而校方因為沒有教好中國學(xué)生如何逃生而受到地方當(dāng)局的處罰。美國人的這一做法，值得我們深思。生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）首先是珍惜生命的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），引導(dǎo)學(xué)生認識生命，學(xué)會保護生命。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)），要教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會寬容，學(xué)會共同生活。生命的存在只有在相互關(guān)愛中才有可能，也只有在愛他人中，自己的生命才能獲得真正的提升。
開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同時應(yīng)對學(xué)生進行挫折教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、逆境教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、死亡教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。要創(chuàng)造一定的逆境，磨練學(xué)生的意志，引導(dǎo)學(xué)生認識痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦難中才會有樂趣，才會有生機。從而能夠更加欣賞生命、珍惜生命、提升生命的意義和質(zhì)量。
教師對自己生命的價值與意義的了解和尊重是開展生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的重要一環(huán)。一個自己都無法體會生命價值與意義的教師不可能教出對生命熱愛的學(xué)生。
因此，教師自己對生命的尊重與珍惜，才能感動學(xué)生的心靈，使學(xué)生也懂得珍惜生命、熱愛生命。在實施生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程中，需要對相關(guān)學(xué)科的教師進行有針對性的培訓(xùn)，使教師更好地適應(yīng)生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目標和要求。
學(xué)校生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一個系統(tǒng)工程。在生命教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的內(nèi)容上應(yīng)從生命的生理、心理和社會意義三方面，通過認知、實踐、情意三個層次全方位開展。
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