母愛(ài)·師情

張建國(guó)

如何當(dāng)好班主任，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但無(wú)論怎樣，作為一個(gè)班主任，我以為必須具備一種最寶貴、也是最基本的品質(zhì)——公正無(wú)私。只有公正無(wú)私，才能把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。

這里講兩件我親身經(jīng)歷的事。

那是上師范不久的一天晚自習(xí)，班主任孟老師來(lái)講：中央電視臺(tái)剛才預(yù)報(bào)，西伯利亞寒潮今晚進(jìn)入我省，大家要注意添加衣服，小心著涼。說(shuō)罷，他突然問(wèn)：“劉升同學(xué)怎么沒(méi)來(lái)上晚自習(xí)？”劉升在班上年齡最小，個(gè)頭也最矮，他來(lái)自山區(qū)，上師范前連火車都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以他在同學(xué)們的印象中，是個(gè)地道的鄉(xiāng)巴佬。孟老師這一問(wèn)，大家才發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有來(lái)。孟老師叫班長(zhǎng)到寢室看看他是否病了。不一會(huì)兒，班長(zhǎng)來(lái)報(bào)告說(shuō)，劉升在寢室里哭，說(shuō)想他媽。同學(xué)們一哄而笑。孟老師把手一揮，說(shuō)：“同學(xué)如同親兄妹，你們應(yīng)當(dāng)多關(guān)心他呀！”說(shuō)罷便去了寢室。第二天，孟老師在班上鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們的班主任，班主任是個(gè)媽，以后你們有什么急事難事窩囊事盡管找我好了！”話音未落，同學(xué)們一下子笑了。從年齡上講，孟老師是長(zhǎng)輩，但他畢竟是個(gè)男性，怎么能說(shuō)是個(gè)媽呢？聯(lián)想到“孟母三遷”的故事，同學(xué)們由此私下里稱他“孟母”。事情過(guò)去多年，我一直記憶猶新。孟老師是個(gè)好人，他當(dāng)“媽”的許多方面都在很大程度上影響到我以后的工作。

師范畢業(yè)后，我被分到市直一所重點(diǎn)小學(xué)負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。第五個(gè)教師節(jié)前夕，市教委準(zhǔn)備隆重召開(kāi)全市慶祝大會(huì)，要求挑選男女各一名小學(xué)生在會(huì)上朗誦教師節(jié)獻(xiàn)辭。任務(wù)交給我們學(xué)校，學(xué)校又把任務(wù)交給我，市教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）電視臺(tái)播音員小李來(lái)協(xié)助我完成這項(xiàng)任務(wù)。先是由五年級(jí)各班主任推薦男女各兩名同學(xué)來(lái)試讀，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，確定了一名男生。于是，我和小李親自到班上去挑選女生。最后來(lái)到五（四）班，我發(fā)現(xiàn)后排一位叫王瑩的女同學(xué)想舉手又有點(diǎn)不敢的樣子，我便讓她站起來(lái)試讀。出乎我的意料，她的音質(zhì)好，節(jié)奏感強(qiáng)，朗誦有一定的表現(xiàn)力。我和小李對(duì)視了一眼，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我高興地說(shuō)：“王瑩同學(xué)，你讀得很好！”不料王瑩聽(tīng)了，眼淚一下子奪眶而出。我把她喊出來(lái)，她像是受到了莫大委屈，不停地抽泣。我感到奇怪：“怎么了？王瑩，你要是不愿意就算了。”“不，不……”她連忙抬起頭，淚光中充滿著感激：“張老師，我們班主任……從來(lái)就沒(méi)有像你這樣表?yè)P(yáng)過(guò)我�！薄盀槭裁�？”經(jīng)我追問(wèn)，她才怯生生地說(shuō)：“張老師，我說(shuō)了你千萬(wàn)不要跟別人說(shuō)呀，我們班主任只喜歡當(dāng)官的和有錢人的娃子�！蔽业男念^不禁一顫：孩子，原來(lái)是老師的不公才傷了你的心��！我感慨萬(wàn)千，一下子想起了孟老師，想起了他說(shuō)的“班主任是個(gè)媽”的話。是啊，母愛(ài)是偉大而神圣的，其內(nèi)涵是博大精深的，其中很重要的一點(diǎn)就是公正無(wú)私。不管母親有多少兒女，手心手背都是肉，她都傾注了摯愛(ài)深情。如果我們的班主任能夠像當(dāng)“媽”的那樣，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，怎么會(huì)有這令人心顫的哭訴呢？俗話說(shuō)：樹(shù)怕傷根，人怕傷心。我們千萬(wàn)不能小看這些孩子，他們幼小的心靈里照樣有一個(gè)十分豐富的世界啊！

隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，各種腐朽的東西又沉渣泛起。我們的班主任乃至我們每一個(gè)教師，千萬(wàn)不能卷進(jìn)趨炎附勢(shì)和追名逐利的旋渦，而忘記了一個(gè)教師起碼的職業(yè)道德，否則，怎么對(duì)得起“人民教師”這一光榮而神圣的稱號(hào)呢？為了孩子們的健康成長(zhǎng)，愿我們的班主任都心甘情愿地去做一個(gè)“媽。”

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