對我國中小學計算機教育現(xiàn)狀的思考與分析

1995年上半年,聯(lián)合國開發(fā)署(UNDP)的首席技術(shù)顧問Dwight W.Allen博士到我國部分地 區(qū)進行了有關(guān)中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）情況的短期考察,不久,他寫出了兩篇題目分別為“重新考察 中國中小學的計算機課程---警告”和“中國中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的未來”的考察報告。這兩 篇考察報告涉及到我國中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的許多根本性問題,既有尖銳的批評也不乏有益的 建議,內(nèi)容豐富,觀點鮮明,值得我們認真思考與分析。綜合這兩篇報告的內(nèi)容可以歸納為三 句話:一個嚴重的警告,兩條尖銳的批評,三方面富有啟發(fā)性的建議。

一、一個嚴重的警告

Allen第一篇報告的題目就是:“重新考察中國中小學的計算機課程---警告”,明確地 表達出作者的意圖是要對當前我國中小學計算機課程的設(shè)置狀況提出警告。關(guān)于這種警告 的嚴重程度在該報告中有三段話對此作出了清楚的描述。

第一段話:“為了迎接21世紀,中國正在努力從事教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的現(xiàn)代化和提高勞動力的必要技能 ,并且非常正確地把計算機文化看作是現(xiàn)代化教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）成功的關(guān)鍵。然而,當前向中小學推薦的 計算機課程強調(diào)的是學習程序設(shè)計語言,根據(jù)其它國家的經(jīng)驗這是不可能成功的。……基于 這種過時課程的計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的發(fā)展策略將會危害整個中國教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的現(xiàn)代化。”

第二段話:“基于學習程序設(shè)計語言的課程作為基礎(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的一種手段,實際上只對高級計 算機課程的學習或是最優(yōu)秀學生的學習有利,而對大多數(shù)平均水平的學生是沒有用處的�！�

第三段話:“若不徹底扭轉(zhuǎn)當前的計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方向,將會給中國的中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）帶來 一場災難�！�

至于提出這種嚴重警告的根據(jù),在下面將要介紹的“兩條尖銳的批評”中即可看到。盡管 Allen的批評有些刺耳,但我們不能不承認Allen的意見是切中要害的。

二、兩條尖銳的批評

Allen之所以對我國中小學計算機課程的設(shè)置提出如此嚴重的警告,是基于這樣的認識 :中國中小學計算機課程從總的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）目標到具體的課程指導綱要都存在較大的問題。對此, 他提出了兩條尖銳而中肯的批評意見。

1.對中小學

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